课文朗读
第22课 四季之美 来自小学资源00:0001:37
♬点击上方绿标收听音频
知识点（转载请备注来源）
一、我会写组词
黎：lí（黎明、巴黎、黎民）
晕：yùn（红晕、光晕、日晕）
漆：qī（漆黑、喷漆、油漆）
幕：mù（夜幕、帐幕、开幕）
愈：yù（愈发、愈加、愈合）
愈：kuàng（空旷、旷野、心旷神怡）
怡：yí（怡人、怡悦、怡然自得）
逸：yì（闲逸、安逸、逃逸）
免：miǎn（未免、免除、避免）
二、我会认组词
凛：lǐn（凛冽、凛若冰霜、大义凛然）
冽：liè（凛冽、清冽、寒风凛冽）
三、多音字
晕：yūn （晕倒）yùn （圆晕）
朝：cháo（唐朝）zhāo（朝气）
四、近义词
明亮一一光亮 固然——虽然 漆黑一一黑暗
朦胧一一模糊 寒冷一一严寒 和谐——和睦
急急匆匆一一急急忙忙 成群结队一一三五成群
心旷神怡一一神清气爽
五、反义词
黎明一一黄昏 明亮一一黑暗 朦胧一一清晰
凛冽一一炎热 闲逸一一忙碌 寒冷一一温暖
扫兴一一尽兴 急急匆匆一一不慌不忙
成群结队一一形单影只
六、理解词语
翩翩飞舞：形容轻快地跳起舞来。
朦胧：不清楚;模糊。
红晕：中心浓而四周渐淡的一团红色。
成群结队：许多人或动物聚集成群体。
比翼而飞：形容鸟类翅膀挨着翅膀一一起飞。
心旷神怡：心情舒畅,精神愉快。
凛冽：刺骨地寒冷。
闲逸：清闲舒适。
七、句子解析
1.春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
主要描写天空、云。作者是抓住景物的静态美，描写了景物的色彩，如“泛着鱼肚色的天空”“染上微微的红晕”“飘着红紫红紫的云”。
2.东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
“泛”表示大面积微微出现，“染”增强了颜色的立体感，“飘”体现了天空的动态美。这些词语表现了春天早晨天空的独特景致。
3.夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
第一句总写夏天最美是夜晚；第二、三句概括介绍了夏天夜晚的美景。
八、问题归纳
1.课文是按照什么顺序来写的？
作者是按照时间顺序，从春夏秋冬四个季节来写的。
2.归鸦为什么用点点？大雁为什么用成群结队？虫鸣为什么用听？
乌鸦数量不多，且分布散乱，所以用点点，这是视觉描写。
大雁南飞，成群结队，这样写比较真实可感。这是视觉描写。
夜幕降临后，看不到虫子，但是可以听到叫声，这是听觉描写，这样写符合常理。
3.作者运用了什么描写方法写出了对冬天早晨的赞美？
运用了动静结合的描写方法既写出了冬天早晨的三种情况下的不同美景，又点出了自己的喜爱与赞美之情，容易让人产生丰富的想象。
九、课文分段
第一部分（1）：写春天最美的时间是黎明，重点写了天空。
第二部分（2）：写夏天最美的时间是夜晚，重点写了萤火虫。
第三部分（1）：写秋天最美的时间是黄昏，重点写了归鸦和大雁。
第四部分（1）：写冬天最美的时间是早晨，重点写了落雪的早晨和无雪时清晨闲逸的心情。
十、课文主题
本文作者从自己的主观感受出发，对四季之美进行了列举：春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏、冬天的早晨。作者细致描写自然界中出现的各具特色的景物，从而赞美四季的美，表现了对生活及大自然的热爱。
十一、教材课后习题
1.、反复朗读课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。背诵课文。
朗读指导:朗读本文时要注意语速的急缓、语调的高低、声音的强弱，尽量采用舒缓的、略带轻快的语调，在读中想象作者所描绘的画面之美，更好地表现文章的情趣，传达文字本身的美感。
2.读下面的句子，联系上下文，体会其中的动态描写。
（1）即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
（2）夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
（3）成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
这三句话都是动态描写。第一句话描写了萤火虫在夜晚的细雨中飞行的情景，用“迷人”一词进行修饰，展现出萤火虫飞行的情态之美。第二句话描写乌鸦归窠，乌鸦数量不多，且分布散乱，所以用点点，这是视觉描写，突出“动人”。第三句话描写大雁南飞，成群结队，比较真实可感，点出其让人“感动”。这些动态的景物描绘，赋予景物以运动感、活力感、变化感，使景物栩栩如生，具有很强的感染力。
选做题：
课文所写景致不多，却营造出美的氛围。仿照课文，用几句话写一写自己印象最深的某个景致。
写作指导：
1. 调动各种感官描写景致。从景致的形态、颜色、声音、味道、性质等着笔，调动人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉来发现美，多角度、多侧面地描写，力求丰富细腻，有立体感，让人有如身临其境，很有“实在”的感觉。
2.写出景致的特点。有了特点才有区别。我们要学会按一定的顺序观察，然后抓住特点进行描写。
3.恰当运用修辞手法。写作时恰当地运用某种修辞手法，可以使描述形象生动，增强文字的感染力。
写作示例：黄昏时的沙湖美艳动人。湖面很平，湖水清澈见底，水的颜色由浅到深，银白、浅蓝、墨绿，界限分明。天上的白云和两侧的山峰清晰地倒映在水里，天、山、湖融为一体。在这平静的湖水中，唯一活动的是鸭子。一群白鸭边游边叫，一会儿张开翅膀扑打水面，溅起无数的水花；一会儿用脚掌在水中拨动，荡起一圈圈波纹。
一、按要求写句子。
1. 牛羊在山坡上吃草。（把画面写具体）
2. 小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。（用加点词语造句）
3..至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）
4. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句）
5.（1） 花生味道很美。花生可以榨油。（用合适的关联词连成一句话）
（2） 它虽然不好看，但是很有用。（用加点的词语连成一句话）
（3） 父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）
（4） 父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）
（5） 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（仿写句子）
________实在是________，________
（6） 至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）
（7） 桂花盛开，香极了！（改为夸张句）
(8). 照样子，写句子。
例：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
书籍好比________，________。
（9).小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用
（缩句）
（10). 心既到矣，眼口岂不到乎？（用现代汉语改为陈述句）
（11）. 用ABB式词语补全小诗。
雨停了／________的雨珠挂在________的搭石上／远处走来说说笑笑的乡亲们／____ ____ 的老人／________的孩子／协调有序，谦让敬老／好一幅美丽的图画
二、根据括号里提示的修辞手法，把句子补充完整。
1. （比喻）珍珠鸟的整个身子像________。
2.（拟人）晴天的清晨，一只白鹭________。
3. （夸张）桂花开了，________。
4. （排比）小珍珠鸟真淘气，一会儿________，一会儿________，一会儿________。
三、 仿照例子写一写。
1、例：我喜欢《哪吒闹海》里面的哪吒，因为哪吒虽然年纪小却武功高强，有风火轮等宝物，而且他还见义勇为，敢于担当，救了被龙王欺负的老百姓。
☆我喜欢《________》中的________，因为________。
2、声音的传播速度非常快，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。（仿写将两种事物进行比较的句子）
四、口语交际
1、 在得知区内要“创建全国文明城区”，五（1）班决定召开一次主题班会，请你积极参与，完成以下任务。
（1） 为本次班会活动拟一个主题：________。设计一条宣传标语：________。
（2） 请你提出至少两条“创建全国文明城区”的建议。
（3） “文明城市”需要你我共同维护。在我们周围，会出现一些不文明的现象：清晨，环卫工人正辛勤地扫地，一位小学生把用过的练习本撕碎，边走边将纸屑随手扔在地上。当环卫阿姨前去制止时，小学生的妈妈说：“你就是干这活儿的，扫了不就行了。”听闻此语，你会对这位妈妈说：“________。”你会对小学生说：“________。”你会对环卫阿姨说：“________。”
2、 在阅读文学书籍或观看影视作品时，我们总能找到一些个性鲜明、吸引我们的人物形象，请根据实际情况填写。
我最喜欢的人物形象是________，他（她）出自《________》。我喜欢他（她）的理由是________。
3、 推荐一本书。
读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学，就像把好朋友介绍给他们一样。班上要举办“我最喜欢的一本书”交流会，请你把自己喜欢的一本书推荐给大家。
我要推荐的书是《________》，我推荐的理由是________
4、 在阅读文学书籍或观看影视作品时，我们总能找到一些个性鲜明、吸引我们的人物形象，请根据实际情况填写。
我最喜欢的人物形象是________，他（她）出自《________》。我喜欢他（她）的理由是
五、 排列句子顺序。
( )一部好书，不但给人以知识，而且能帮助人们养成优美的品德和情操，引导人们健康成长。
( )书是人类知识的结晶，是人类进步的阶梯。
( )因此读书必须有选择。
( )然而，也毋庸讳言，一些内容不健康的甚至反动的书读了只能使人精神颓废，受到损害。
( )历史的文明要靠书籍来传播。
( )人类的智慧要靠书籍来交流。
六、小练笔。
课文对每个季节的景致所写的并不多，却通过细致的动态和静态描写营造出荚的氛围。你的家乡也有如此美景吗？如夏日荷叶田田的小池塘，冬日银装素裹的小公园……仿照课文的写法，选取一种，用几句话对其进行描绘，表现出它的“美”之所在。
相关问答
[最佳回答]寂静的小路,平静的湖面,文静的女孩,安静的思考,静静的听讲,幽静的山林,冷静的指挥,
[最佳回答]描写方法:是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种手法.按内容分类●人物描写⒈概括描写⒉肖像描写⒊语言描写⒋行动描写⒌心理描写...
一、概念不同1、动态描写:是指对于处于活动、变化状态时的景物之描写。2、静态描写:是指对于处于静止状态的景物之描写。(如大地、山冈、房屋、树木、器物。...
[回答]环境描写;在本文中的作用就是通过描写寂静的环境,并用机器响声作为反衬,烘托宁静的气氛
“以动衬静”是影视剧拍摄中的一种常用技巧,它能够通过对画面中动态和静态元素的巧妙组合,使得整个画面更加生动有力。以下是8个以动衬静的常见手法:静态与运...
是。夜半钟声到客船是写枫桥的钟声。夜半钟声:当今的佛寺(春节)半夜敲钟,但当时有半夜敲钟的习惯,也叫「无常钟」或「分夜钟」。宋朝大文豪欧阳修曾提...夜...
长安CS75Plus三代氛围灯效果非常出色。1.首先,这款车的室内采用智能LED灯光系统,可以调节亮度和颜色,让车内的氛围更加温馨、舒适。2.其次,氛围灯还能根...
古装静态电影可能是指一种以古代服饰和场景为背景的电影,其中的镜头和动作较为缓慢,给人一种静态的感觉。这种电影可能是为了强调古代文化和历史的氛围,或者...
形容水墨画山水的词语山清水秀,层峦耸翠,重峦叠嶂,青山绿水,山水如画,山崩海啸,山长水远,山高水长山高水长,山光水色,锦绣河山,高耸入云,水天一色,...形容...
[最佳回答]寂静的小路,平静的湖面,文静的女孩,安静的思考,静静的听讲,幽静的山林,冷静的指挥,
