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第一单元
词语搭配
形容词搭配
（大大）的脑袋 ，（黑灰色）的身子
（碧绿）的衣裳 ，（雪白）的肚皮
（带刺）的铠甲 ，（ 粗心）的小朋友
（甩）着尾巴 ，（披）着衣裳
（露）着肚皮 ，（发动）机器
词语积累
AA 式：
弯弯的 小小的 闪闪的 蓝蓝的
AABB 式：
拖拖拉拉 慌慌张张 吞吞吐吐 纷纷扰扰 隐隐约约
描写春天的词语：
风和日暖 ，春回大地
万紫千红 ，春暖花开
春风雨露 ，姹紫嫣红
第二单元
词语搭配
一(只)海鸥 ，一(艘)军舰
一(方)鱼塘 ，一(行)垂柳
一(片)沙滩 ，一(条)帆船
一(块)稻田 ，一(座)花园
一(道)小溪 ，一(丛)翠竹
一(面)队旗 ，一(孔)石桥
一(群)飞鸟 ，一(把)铜号
词语积累
ABB 式：
喜洋洋 ，笑盈盈 ，兴冲冲 ，乐呵呵
白花花 ，金灿灿 ，亮晶晶 ，绿油油
第三单元
词语搭配
(仔细)地看 ，(高兴)地说
(伤心)地哭 ，(满意)地笑
(亲爱)的爸爸 ，(明亮)的眼睛
(弯弯)的眉毛 ，(红润)的脸
四(根)柱子 ，一(杆)大秤
一(条)线 ，一(沓)纸
一(封)信 ，一(支)笔
九、词语积累
“又× 又×”式：
又高又大 ，又蹦又跳
又大又红 ，又细又长
又大又圆 ，又高又壮
第四单元
词语搭配
(陡峭)的山峰 ，(翻滚)的云海
(碧绿)的湖 ，(圆圆)的太阳
(弯弯)的月亮 ，(青翠)的竹子
(蒙蒙)的细雨 ，(茂密)的枝叶
(绿色)的凉棚 ，(热情好客)的老乡
(奇形怪状)的岩石 ，(金光闪闪)的雄鸡
词语积累
AABB 式：
隐隐约约 ，许许多多
大大小小 ，左左右右
高高低低 ，干干净净
含有数字的成语：
五光十色 ，五颜六色
九牛一毛 ，四面八方
七上八下 ，千军万马
第五单元
词语搭配
一（只）鸟 ，一（口）井
一（棵）葫芦 ，几（朵）小花
几（个）小葫芦 ，几（个）虫子
（细长）的葫芦藤 ，（雪白）的小花
（可爱）的小葫芦 ，（晴朗）的天气
（温暖）的窝 ，（暖暖）的太阳
词语归类
ABAC 式：
无边无际 ，无影无踪
无拘无束 ，无法无天
无穷无尽
形容天气寒冷的词语：
寒冬腊月 ，滴水成冰
天寒地冻 ，冰天雪地
寒风刺骨 ，寒气逼人
第六单元
词语搭配
（无数）的灾难 ，（鲜红）的地毯
（难忘）的泼水节，（欢乐）的鼓点
（安居乐业）的生活 ，（火红火红）的花
（清清）的水 ，（淹没）田地
（吸取）教训 ，（恢复）生产
（治）水 ，（带领）队伍
（藏）扁担 ，（冲毁）房屋
第七单元
词语搭配
（蓝色）的远方 ，（呛人）的烟
（烫人）的火 ，（美丽）的白云
（冲）进屋里 ，（激动）地说
（躺）在床上 ，（闭）上眼睛
（冒）出黑烟 ，（蹿）出火星
（很轻很轻）的水汽
词语积累
ABB 式词语： 天苍苍， 野茫茫 ，水淋淋
描写“风”的词语：寒风 ，凉风 ，暖风 ，热风 ，微风 ，狂风， 台风， 暴风 ，和风细雨
描写天气的词语：云开雾散 ，微风习习 ，冰天雪地， 风雨交加 ，云雾缭绕 ，寒风刺骨 ，鹅毛大雪 ，电闪雷鸣
第八单元
词语搭配
（飘荡）的风筝 ，（茂密）的森林
（漂流）的纸船 ，（可爱）的风娃娃
（不停）地咬着 ，（高兴）得哭了
（大摇大摆）地走 ，（大大小小）的野兽
词语积累
自寓言故事的成语：
守株待兔 ，狐假虎威 ，拔苗助长 ，亡羊补牢
叶公好龙， 坐井观天 ，刻舟求剑 ，画蛇添足
在遥远的深山中，有一片被岁月遗忘的树林。树林中，隐藏着一间不起眼的草屋，这里居住着一位名叫安澜鱼的小女孩。安澜鱼虽然年纪小，但她的眼睛里却闪烁着对知识的渴望和好奇。
一天清晨，阳光透过树梢，斑驳地洒在草屋的屋顶上。安澜鱼坐在屋前的石凳上，手里捧着一本厚厚的《文学宝典》。她翻开书页，里面记载着各种文学常识和典故。正当她沉浸在书的世界中时，她的好朋友——一只名叫“文思”的聪明小松鼠，突然从树上跳了下来。
“安澜鱼，你又在啃这些枯燥的书本啦？”文思调皮地摇着蓬松的尾巴，好奇地凑近书本。
安澜鱼抬起头，笑着回答：“才不是枯燥呢，这里面藏着许多有趣的故事和智慧。比如，你知道什么是借代词语吗？”
文思眨了眨眼睛，疑惑地摇了摇头。
“借代词语啊，就是用一个事物来代替另一个相关的事物，就像用‘红领巾’来代指少先队员一样。”安澜鱼解释道，她的眼睛里闪烁着智慧的光芒。
文思似乎被这个新奇的概念吸引了，它跳到安澜鱼的肩膀上，好奇地问：“那能不能举个例子呢？”
安澜鱼想了想，微笑着说：“当然可以。比如，在古代文学中，我们常常用‘桃李’来代指学生，因为‘桃李不言，下自成蹊’，意思是学生受到老师的教诲，就像桃李一样自然成长，不需要过多的言辞。”
文思点了点头，似乎明白了什么。它突然跳起来，指着树林深处说：“那‘竹林’是不是也可以代指隐居的文人呢？”
安澜鱼惊喜地看着文思，没想到这只小松鼠竟然能如此迅速地理解借代词语的奥妙。她笑着说：“没错！你真聪明。在古代，很多文人墨客都喜欢隐居在竹林中，寻求心灵的宁静和创作的灵感，所以‘竹林’就成了他们的代名词。”
文思得意地晃了晃脑袋，然后突然想到了什么，它说：“安澜鱼，那我们也来玩一个借代词语的游戏吧！我说一个词，你来说它代指的是什么。”
安澜鱼欣然答应。于是，一场别开生面的借代词语游戏在树林中拉开了序幕。
“我说‘寒窗’！”文思率先出题。
“这代指的是刻苦攻读的人，因为他们在寒冷的窗户下努力读书，不怕艰辛。”安澜鱼不假思索地回答。
“好！那我说‘青衫’！”文思继续出题。
“这代指的是古代文人或官员，因为他们常常穿着青色的长衫。”安澜鱼笑着回答。
两人你来我往，玩得不亦乐乎。在这个过程中，安澜鱼不仅巩固了自己的文学知识，还从文思身上学到了许多新颖的想法和见解。她发现，原来学习并不是一件枯燥无味的事情，只要用心去发现、去探索，就能在其中找到无尽的乐趣和惊喜。
随着游戏的进行，安澜鱼的心中涌起了一股暖流。她感到自己仿佛置身于一个广阔无垠的知识海洋中，每一本书、每一篇文章都像是海洋中的一座宝藏岛，等待着她去发掘和探索。她明白了学习的重要性，也感受到了知识的力量。
当夕阳的余晖洒满大地时，安澜鱼和文思的游戏也接近了尾声。她们坐在石凳上，看着天边的晚霞渐渐消散。安澜鱼感慨地说：“文思，谢谢你今天的陪伴和启发。你让我更加热爱学习和文学了。”
文思跳到安澜鱼的膝盖上，用毛茸茸的小脑袋蹭了蹭她的手背。它说：“安澜鱼，我也要谢谢你。你让我知道了许多有趣的文学知识。我们以后还要一起玩这个游戏哦！”
两人相视而笑，心中充满了对未来的期待和憧憬。他们知道，只要保持对知识的热爱和追求，就能在学习的道路上不断前行、不断成长。而这份热爱和追求，将成为他们人生中最宝贵的财富和力量。
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