1
这三个小兄弟，每人都承担着不同的任务
老大“白勺的”负责保卫名词家族
什么是名词呢？名词是表示事物名称的词语。说到这些词语，我们的脑海中一般就能浮现出一定的事物。如：
花朵、小鱼、太阳、河水
“白勺的”通常就站在这些名词的前面。
如：美丽的花儿、漂亮的眼睛、松软的泥土、红红的太阳……
老二“土也地”负责保卫动词家族
什么是动词呢？动词是表示事物动作的词语。
如：笑、说、跳、飞……
“土也地”，通常站在动词的前面。说明这个动作是怎样做的，是怎样完成的。
如：大声地笑、兴奋地说、努力地跳、慢慢地飞……
老三“双人得”也要负责保卫动词
不过，他和二哥“土也地”不一样，“双人得”喜欢站在动词的后面，表示这个动作做得怎么样，或者完成得怎么样。
如：跑得快、爬得慢、长得快，说得溜
“双人得”除了保卫动词，还保卫形容词
什么是形容词呢？形容词通常是修饰名词的词语。
如红（红的苹果）、黑（黑色的头发）、清（清清的河水）、小（小小的嘴巴）
形容词的后面用“双人得”，指的是一种程度。
如：红得发紫、黑得透亮、清得见底、小得出奇……
以上几种用法，可以写成下面几种公式
修饰限词+“的”+名词
修饰限词+“地”+动词
动词（形容词）+“得”+补充说明
2
“的、地、得”的用法口诀
名词前面是“白勺”
动词跟着“土也”
“动”“形”后面“双人”到
“de”字用法要记牢
3
“的、地、得”三兄弟的正确用法
1
---的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。如：
①颐和园(名词)的湖光山色（主语）美不胜收。
②她是一位性格开朗的女子(名词，宾语)。
2
---地——状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面
“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）。如：
③她愉快(形容词)地接受(动词，谓语)了这件礼物。④天渐渐(时间副词)地冷(形容词，谓语)起来。
3
---得——补语的标记，一般用在谓语后面
“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词。如：
⑤他们玩(动词，谓语)得真痛快(补语)。⑥她红(形容词，谓语)得发紫(补语)。
4
“的、地、得”三兄弟用法的常见错误
一般而言，常见的“的、地、得”用法错误，主要表现在该用“地”、 “得”的地方全部用了“的”。如：
1.这两年，该公司的职工不断的（地）转变观念。
我们说“地”是状语的标记，用在谓语的前面。此例中主语是“职工”，谓语是“转变”。很显然，用“的”是错误的，应该用“地”。
2.各项安全工作做得很到位，安全防范措施都落实的（得）很好。
补语一般回答“怎么样”的问题，前面一句回答“做”得怎么样，用了“得”，很对；可接下来回答“落实”得怎么样问题时，作者却用了“的”。这个错误非常明显，可惜作者没有发现，正确的用法应该是“得”。
3.身体更不敢碰到被太阳炙烤的(得)滚烫的铁车梯。
如果我们问“炙烤”得怎么样，就知道例句里用错了，应该用“得”。
5
“的、地、得”短语积累汇总
6
练兵场
请在括号里填入正确的“de”
1.秋天（ ）夜晚，明亮（ ）月光照在床前，远离家乡（ ）人望着那天上（ ）月亮，不由（ ）思念起故乡来。
2.这首诗是谁写（ ）呀？是唐代（ ）大诗人李白。
3.成功（ ）喜讯
4.四面八方（ ）人们
5.一次又一次（ ）将满地（ ）鲜花抛向天空。
6.许多人举着旗帜不知疲倦（ ）飞奔着。
7.五颜六色（ ）礼花映亮了北京（ ）夜空，也映亮了狂欢（ ）人们。
8.天安门广场成了欢乐（ ）海洋。
9.他乐呵呵（ ）捉回了一只绿色（ ）蝈蝈。
10.喜滋滋（ ）送给了邻居家（ ）盲婆婆。
11.会唱歌（ ）蝈蝈。
12.在我上学（ ）时候。
13.看到小溪流淌（ ）清波。
14.想起往日难忘（ ）欢乐。
15.您听，它唱（ ）多好。
16.欢唱（ ）黄鹂
17.盛开（ ）野菊
18.美丽（ ）故事
19.动听（ ）歌曲
20.小猪（ ）肚皮
21.谗嘴（ ）猫咪
22.有趣（ ）发现
23.小鹰飞到了大树（ ）上面，它高兴（ ）喊起来：“我已经会飞啦！”
23.小鹰飞到了大山（ ）上空，它又高兴（ ）喊起来：“我真（ ）会飞啦！”
25.飞（ ）只比大树高
26.小鹰急促（ ）喘着气
27.朱德（ ）扁担
28.必须储备足够（ ）粮食
29.挑起满满（ ）一担粮食
30.不好意思再藏他（ ）扁担了。
31.狐狸在树林里找吃（ ）
32.狐狸谗（ ）直流口水。
33.亲爱的乌鸦，您（ ）孩子好吗？
34.您（ ）羽毛真漂亮，您（ ）嗓子真好
35.乌鸦听了狐狸（ ）话，非常得意。
36.你把我喝（ ）水弄脏了。
37.你安（ ）什么心？
38.小羊吃了一惊，温和（ ）说：“亲爱（ ）狼先生……”
39.水是不会倒流（ ）呀！
40.狼气冲冲（地）说：“我怎么会把你喝（ ）水弄脏呢？”
41.骂我（ ）不是你，就是你爸爸，反正都一样。
42.滔滔（ ）洪水
43.仔细（ ）观察水流和地形
44.三次路过自己（ ）家门
45.洪水被制服了，老百姓过上了安定（ ）日子。
46.大禹（ ）名字代代相传。
47.不是唱戏（ ）料子
48.紧盯着空中飞翔（ ）鸽子，或注视着水底游动（ ）鱼儿。
49.他（ ）双眼渐渐灵活起来。
50.成为世界闻名（ ）京剧大师
51.日子过（ ）很快乐。
52.聚到一起商量过冬（ ）事。
53.春暖花开（ ）时候，我再飞回来。
54.我准备吃（ ）饱饱（ ）。
55.够吃上一个冬天（ ）。
56.孔繁森是一位优秀（ ）援藏干部。
57.悄悄（ ）来到医院
58.献血所得（ ）营养费
59.感动（ ）流下了热泪
60.深情（ ）唱道
61.她（ ）名字叫中国。
62.美丽（ ）丹顶鹤，唱着嘹亮（ ）歌儿，从遥远（ ）北方飞来。
63.丹顶鹤有一身洁白（ ）羽毛。
64.它（ ）头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红（ ），怪不（ ）人们叫它丹顶鹤。
65.丹顶鹤（ ）腿长，……显（ ）那么高雅。
66.传说丹顶鹤是神仙（ ）旅伴。
67.我国（ ）黄海之滨是丹顶鹤（ ）第二故乡。
68.无忧无虑（ ）生活着。
69.有（ ）像大冬瓜那样傻傻（ ）横着，有（ ）像花儿那样美美（ ）开着。
70.有很高（ ）大楼房，有很宽（ ）大礼堂，也有一点点小（ ），小（ ）只可以住进一只小麻雀。
71.只剩下一个笑眯眯（ ）太阳和一片水汪汪（ ）蓝天。
72.太阳已经西斜，收起了刺眼（ ）光芒。连绵起伏（ ）西山，披着夕阳（ ）余辉，显（ ）十分壮丽。
73.太阳慢慢（ ）往下沉。
74.太阳（ ）脸变（ ）更红了，它轻轻（ ）走向西山（ ）背后，把灿烂（ ）霞光流在遥远（ ）天边。
75.
紧张（ ）工作 静静（ ）流过
变化（ ）真快 明亮（ ）月光
缓缓（ ）移动 熟练（ ）操作
愉快（ ）歌唱 茂密（ ）树林
美丽（ ）田野 暖暖（ ）春风
欢快（ ）孩子们愉快（ ）歌唱
76.天黑了，路灯发出微弱（ ）光芒。我站在伯父家门口看着他们，突然感到凉凉（ ）寒意，摸摸自己（ ）鼻尖，冷（ ）像冰，脚和手也有些麻木了。
77.这时候，我清清楚楚（ ）看见，而且现在也清清楚楚（ ）记得，他（ ）脸不再有那种慈祥（ ）愉快（ ）表情了，变（ ）那么严肃。
78.望着雄伟（ ）天安门城楼，钱学森激动（ ）说：“我相信我一定能回到祖国，现在终于回来了！”
79.松赞干布高兴（ ）穿上了唐朝送来（ ）汉族服装。
80.胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（ ）紧紧的，全神贯注（ ）瞄准敌人射击。
81.大娘把打糕送到阵地上给志愿军吃，很多同志感动（ ）流下眼泪。
82.焦裕禄出了许楼村，又急急忙忙（ ）向前奔去。他那顶棉帽子（ ）耳巴忽闪忽闪（ ），渐渐（ ）消失在茫茫雪海中。
83.月亮照进窗子来，茅屋里（ ）一切好像披上了银纱，显（ ）格外清幽。
参考答案
1.秋天（的）夜晚，明亮（的）月光照在床前，远离家乡（的）人望着那天上（的）月亮，不由（得）思念起故乡来。
2.这首诗是谁写（的）呀？是唐代（的）大诗人李白。
3.成功（的）喜讯
4.四面八方（的）人们
5.一次又一次（地）将满地（的）鲜花抛向天空。
6.许多人举着旗帜不知疲倦（地）飞奔着。
7.五颜六色（的）礼花映亮了北京（的）夜空，也映亮了狂欢（的）人们。
8.天安门广场成了欢乐（的）海洋。
9.他乐呵呵（地）捉回了一只绿色（的）蝈蝈。
10.喜滋滋（地）送给了邻居家（的）盲婆婆。
11.会唱歌（的）蝈蝈。
12.在我上学（的）时候。
13.看到小溪流淌（的）清波。
14.想起往日难忘（的）欢乐。
15.您听，它唱（得）多好。
16.欢唱（的）黄鹂
17.盛开（的）野菊
18.美丽（的）故事
19.动听（的）歌曲
20.小猪（的）肚皮
21.谗嘴（的）猫咪
22.有趣（的）发现
“的”.“得”.“地”练习（二）
23.小鹰飞到了大树（的）上面，它高兴（地）喊起来：“我已经会飞啦！”
24.小鹰飞到了大山（的）上空，它又高兴（地）喊起来：“我真（的）会飞啦！”
25.飞（得）只比大树高
26.小鹰急促（地）喘着气
27.朱德（的）扁担
28.必须储备足够（的）粮食
29.挑起满满（的）一担粮食
30.不好意思再藏他（的）扁担了。
31.狐狸在树林里找吃（的）
32.狐狸谗（得）直流口水。
33.亲爱的乌鸦，您（的）孩子好吗？
34.您（的）羽毛真漂亮，您（的）嗓子真好
35.乌鸦听了狐狸（的）话，非常得意。
36.你把我喝（的）水弄脏了。
37.你安（的）什么心？
38.小羊吃了一惊，温和（地）说：“亲爱（的）狼先生……”
39.水是不会倒流（的）呀！
40.狼气冲冲（地）说：“我怎么会把你喝（的）水弄脏呢？”
41.骂我（的）不是你，就是你爸爸，反正都一样。
42.滔滔（的）洪水
43.仔细（地）观察水流和地形
44.三次路过自己（的）家门
45.洪水被制服了，老百姓过上了安定（的）日子。
46.大禹（的）名字代代相传。
47.不是唱戏（的）料子
48.紧盯着空中飞翔（的）鸽子，或者注视着水底游动（的）鱼儿。
49.他（的）双眼渐渐灵活起来。
50.成为世界闻名（的）京剧大师
51.日子过（得）很快乐。
52.聚到一起商量过冬（的）事。
53.春暖花开（的）时候，我再飞回来。
54.我准备吃（得）饱饱（的）。
55.够吃上一个冬天（的）。
56.孔繁森是一位优秀（的）援藏干部。
57.悄悄（地）来到医院
58.献血所得（的）营养费
59.感动（地）流下了热泪
60.深情（地）唱道
61.她（的）名字叫中国
62.美丽（的）丹顶鹤，唱着嘹亮（的）歌儿，从遥远（的）北方飞来。
63.丹顶鹤有一身洁白（的）羽毛。
“的”.“得”.“地”练习（三）
64.它（的）头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红（的），怪不（得）人们叫它丹顶鹤。
65.丹顶鹤（的）腿长，……显（得）那么高雅。
66.传说丹顶鹤是神仙（的）旅伴。
67.我国（的）黄海之滨是丹顶鹤（的）第二故乡。
68.无忧无虑（地）生活着。
69.有（的）像大冬瓜那样傻傻（地）横着，有（的）像花儿那样美美（地）开着。
70.有很高（的）大楼房，有很宽（的）大礼堂，也有一点点小（的），小（得）只可以住进一只小麻雀。
71.只剩下一个笑眯眯（的）太阳和一片水汪汪（的）蓝天。
72.太阳已经西斜，收起了刺眼（的）光芒。连绵起伏（的）西山，披着夕阳（的）余辉，显（得）十分壮丽。
73.太阳慢慢（地）往下沉。
74.太阳（的）脸变（得）更红了，它轻轻（地）走向西山（的）背后，把灿烂（的）霞光流在遥远（的）天边。
75.紧张（的）工作静静（地）流过变化（得）真快明亮（的）月光缓缓（地）移动熟练（地）操作愉快（地）歌唱茂密（的）树林美丽（的）田野
暖暖（的）春风欢快（的）孩子们愉快（地）歌唱
76.天黑了，路灯发出微弱（的）光芒。我站在伯父家门口看着他们，突然感到凉凉（的）寒意，摸摸自己（的）鼻尖，冷（得）像冰，脚和手也有些麻木了。
77.这时候，我清清楚楚（地）看见，而且现在也清清楚楚（地）记得，他（的）脸不再有那种慈祥（的）愉快（的）表情了，变（得）那么严肃。
78.望着雄伟（的）天安门城楼，钱学森激动（地）说：“我相信我一定能回到祖国，现在终于回来了！”
79.松赞干布高兴（地）穿上了唐朝送来（的）汉族服装。
80.胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（得）紧紧的，全神贯注（地）瞄准敌人射击。
81.大娘把打糕送到阵地上给志愿军吃，很多同志感动（地）流下眼泪。
82.焦裕禄出了许楼村，又急急忙忙（地）向前奔去。他那顶棉帽子（的）耳巴忽闪忽闪（的），渐渐（地）消失在茫茫雪海中。
83.月亮照进窗子来，茅屋里（的）一切好像披上了银纱，显（得）格外清幽。
部编版六年级上册第七课《开国大典》，全文怎么高效学习？看资深教师杜du帮学生梳理和讲解全文和课后题，带学生学好语文课文。
《开国大典》这篇课文记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪激动的感情。下面就让我们走进这篇课文。
（一）明确学习目标
，1.会写“郑、宾”等14个字，会写“政府、外宾”等20个词语。
2.体会阅兵式这个场面中的点面结合的写作手法。
3.了解开国大典的盛况，结合重点语句，感受热烈庄重的气氛。
（二）字词的学习
1.生字组词
课后一共有14个生字，分别组成词语是：政治、政府、宾馆、宾客、宾至如归、酒盏、推杯换盏、栏杆、木栏、汇报、汇集、爆发、爆炸、宣布、心照不宣、旗帜、独树一帜、阅历丰富、阅读、管制、制作、平坦、坦途、距离、差距、隆重、兴隆、射箭、发射。
2.近义词
汇集——聚集，挺立——屹立，瞻仰——景仰，排山倒海——翻天覆地。
3.反义词
汇集——分散，挺立——弯曲，庄严——轻浮，肃静——喧哗。
4.词语解释
典礼：郑重举行的仪式，比如：开幕典礼、结婚典礼、毕业典礼等等。
城防部队：守卫城市的军队。
观礼台：观看盛大典礼的看台。
迎风招展：招展：飘动，指旗帜随风飘动。
擎：举。
直奔：径直向某处去。
五更天：大约早晨四五点钟。
排山倒海：排是推开，倒是翻倒，推开山岳，翻倒大海，形容来势凶猛，声势很大。
就位：到自己应到的位置上。
诞生：（人）出生。
肃立：庄严恭敬地站着。
瞻仰：恭敬地看（多用于与逝者有关的事物）。
宣读：在集会上向群众朗读（布告、文件等）。
阅兵式：检阅军队的仪式。
检阅：高级首长亲临军队或群众队伍的面前进行检验的仪式。
装甲车：作战用的装有防弹钢板或武器的汽车或列车。
钢铁巨人：形容战士们坚强高大的形象。
次序：事物在空间或时间上，排列的先后。
游行：广大群众为了庆祝、纪念、示威等，在街上结队而行。
红流：指游行的队伍。
（三)课文的学习
1.课文结构
第一部分（1——4自然段）：写了开国大典开始前天安门广场的情况。
第二部分（5——14自然段）：写开国大典的盛况。
第三部分（15自然段）：写开国大典结束后，光明充满了整个北京城。
2.中心思想
本文通过记叙1949年10月1日在首都北京举行的开国大典的盛况，表达了中国人民对中华人民共和国诞生的无比自豪、激动的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们，特别是毛泽东主席的领袖风采。
3.写作手法
同学们看语文书的第24页第12自然段，本段采用了点面结合法。
这一段场面的描写，从整体上写了海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师等受检阅的部队，当时经过天安门广场时的情景。
作者用服装的颜色、炮的不同类别、战车的排列和战士的仪态、骑兵师行动的整齐划一等这些细节来展示各个方阵的风采，让读者感到整个阅兵式的庄严与隆重，也让我们对各具特色的队伍，产生了深刻的印象。
资深教师来指导：点面结合的写法。
一是描写要有点有面。
可以先写出一个场景中的整体情况，然后写具体的人物和活动。
比如描写运动会，就可以先整体描写会场的情况，再选取一些有代表性的场景来进行描写。
二是描写要有重点。
既然是场面描写，必然会有很多人物，因此要分清主次，注意详略得当。
比如描写运动会的场面，就可以选取大家最关心的竞赛或接力项目来进行描写。
三是注意写出气氛。
众多人物活动的场面，自然会体现不同的气氛，准确地描写出当时的气氛，能够更好地展示场面的特点，如：新年联欢的轻松快乐，清明扫墓的庄严肃穆，比赛过程的紧张激烈等。
四是要注意层次清楚。
描写时注意按照一定的顺序来写，使层次清楚，以便给人鲜明的印象。
（四）课后题讲解
语文书后第一题，答案供学生参考学习。
课文描写了群众入场、典礼仪式、阅兵式和群众游行四个大的场面。
开国大典的过程：1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京的天安门广场上举行典礼。
下午三点整，典礼开始，首先奏国歌，接着毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！然后，升国旗。升旗以后，毛主席宣读了中央人民政府的公告。宣读公告完毕，阅兵式开始。
受检阅的有海军、步兵、炮兵、战力车师、骑兵师，还有人民空军的飞机。阅兵式之后，开始了群众游行。
直到晚上九点半，游行队伍才完全走出天安门广场。
杜du老师来指导：默读时，可以边读边画出描写人们动作或行为的句子，然后体会这些句子反映出来的当时人们的心情。
默读的过程中，可以将每个场面用小标题归纳出来：群众入场——典礼仪式——阅兵式——群众游行。
最后将这几部分内容连起来，概括出开国大典的过程。
第二题：课文描写这个场面时采用了点面结合的方法：“面”是整个场面，“点”是某些细节。
首先从整体上写了受阅部队经过天安门广场时的整齐威武的情景，又用具体的细节展现了各个方阵的风采，同时也写了毛主席和群众在观看检阅时的喜悦、激动的心情。
第三题：读这些句子时，要结合当时的背景来体会，也可以回想自己参加各种典礼时庄严热烈的气氛去体会，要重点抓住句中的关键词语及词语表达的字面意思及深层含义。
在理解这些句子的基础上，关注描写场面和人们表现的语句，把自己认为表现这种气氛的句子找出来，并在旁边作简单的批注，然后和同学交流自己的体会和看法。
除了题中的句子，还有：“这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。”
(批注：运用反复的修辞方法突出并强调了“宣告”和“声音”的“庄严”与“雄伟”，突出了对全中国的震动，以及全国人民为中华人民共和国的诞生而激动的心情。)
再有：“三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。”
(批注：两个“一齐”写出了人们不约而同的动作，突出表现了参加典礼的人们对待典礼的庄严，“瞻仰”表现了人们对五星红旗的热爱，因为它象征着中国人民从此站起来了。)
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