作者/清水坊主
在立春的这一天，我就把绿喊出了口，但这时，绿还在封冻的泥土下匆匆行走着，我仿佛看见，它身后紧跟着的是花朵。
平生最爱的就是这样的一种颜色，但它每年都要离开我们一段日子。记得在草色刚刚褪去的时候，邻家的小女儿曾手执小铲，把草根挖出来，她以为绿色就藏在草根深处。
在那满目苍黄的季节里，谁又知道绿的去向，我也一遍遍地呼喊：绿，你到底藏在哪里？
只有词典里的一句话让我们把绿一遍遍喊出来：“像草和树叶茂盛时的颜色……”
“像草和树叶茂盛时的颜色……”我们读着，雪在窗外下着，风在屋外刮着，节日的炮竹也在噼啪噼啪地响着。
大地，枯草，大大小小的树木在我们的诵读中静静地等待着，等待着像草和树叶茂盛时的那种颜色，再一次被我们喊出来。
一、作者简介
艾青 (1910—1996)
简介： 中国诗人。 原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人。 “七月派”代表诗人。 “艾青”是他1933年发表长诗《大堰河———我的保姆》时所用的笔名。
作者作品： 《大堰河———我的保姆》 《北方》《向太阳》《归来的歌》等。
二、相关资料
艾青的诗歌特点 艾青早年在巴黎学习绘画，他直接探触到西方现代艺术精神和艺术特色，尤其是印象派艺术对于“光”与“色”的强调。因此，色彩是艾青诗歌艺术表达的要素之一。在艾青诗歌中，强烈而细腻的色彩描写，为文本带来丰富的审美想象空间。三、生字
（1）会认字
挤（jǐ）叉（chā）
（2）会写字
瓶（瓶盖 酒瓶）挤（拥挤 排挤）
叉（交叉 叉手）挥（挥刀 挥手）
四、词语
墨绿 嫩绿 集中 交叉 教练 指挥 整齐 节拍
集中： 把分散的人、事物、力量等聚集起来；把意见、经验等归纳起来。
交叉： 不同事物有部分相同，重合。
五、句子
1.墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿······ （第二段，第38页）
赏析： 先总写绿的多种多样，再在后面具体列举绿的种类。这里连用六个形容绿色的词语，写出了绿的深浅浓淡，体现出绿色的丰富，表达了诗人对春天的赞美。省略号表示列举的省略，表明绿的颜色不止这几种。
2.所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。 （第四段，第38页）
赏析： “挤” “重叠” “交叉”等字词，让诗句活了起来，让静止的文字有了动感，有了美感，让人感受到“绿”的勃勃生机。它们写出了春天的绿,绿得不单一，绿得浓重，绿得立体。
3.突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起······ （第五段，第39页）赏析： 比喻句 用“舞蹈教练”比喻“风”，奇特而有趣。 “绿”随风飘动，仿佛是在风中舞蹈，让人陶醉，引人遐想。
六、课文
主题： 这首诗用极富感染力的文字，描绘了春回大地，到处都是绿色，万物充满生机的景象，表达了诗人对“绿”的喜爱与赞美，对春天的讴歌。
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