写好作文不是一蹴而就的事，做好每天积累很关键，今天为大家整理了小学生写作中能运用到的词语大全，一定会让孩子在考试中运用到，只要积累好，提高作文分数手到擒来，家长快为孩子收藏吧！
1．带有颜色的词语：金灿灿、黄澄澄、绿莹莹、红彤彤、红艳艳、红通通、红扑扑、红殷殷、白茫茫、白花花、白胖胖、白皑皑、白晃晃、白嫩嫩、黑乎乎、黑压压 、黑麻麻、黑洞洞、黑漆漆、黑黝黝
2．表示颜色多的成语：五颜六色、五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓
3．表示形态多的成语：千姿百态、千姿万状、姿态万千、形态多样、形态不一 绰约多姿
4．表示数量多的成语：不胜枚举、数不胜数、不可胜数、数以万计、不计其数、成千上万、成群结队、人山人海、排山倒海、琳琅满目、车水马龙、铺天盖地、满山遍野
5．形容数量少的成语：绝无仅有、独一无二、沧海一粟、寥寥无几、凤毛麟角、盖世无双
6．表示变化快的成语：变化多端、变幻莫测、千变万化、瞬息万变 昙花一现 稍纵即逝 一弹指顷
7．表示速度快的成语：一泻千里、一目十行、快如闪电、移步换影、健步如飞、 风驰电掣、 眼疾手快、 白驹过隙 、 快马加鞭 、大步流星 、 一目十行 、一日千里 昙花一现
8．表示时间快的成语：光阴似箭、日月如梭、岁月如梭 星转斗移、流星赶月、转瞬即逝、一时半霎 、 一时半刻、一弹指顷、弹指之间、白驹过隙
9．表示“慢”的词：慢慢、缓缓、冉冉、徐徐、姗姗、迟迟 、悠悠、渐渐、缓慢、迟缓、迟延 、舒缓10．表示时间极短的词语：一眨眼、一瞬间、一刹那、一转眼、刹那间、顷刻间、霎时间、一眨眼、时而、须臾、一瞥、瞬息、瞬间、弹指之间
11．表示时间久的词语：天长地久、海枯石烂、千秋万代、千年万载、天荒地老、千秋万世
12．表示“死”的词语：去世、已故、牺牲、阵亡、逝世、与世长辞、为国捐躯、驾崩
13．表示“想”的词语：思考 、思量、 思忖 、思虑、 思索 、考虑、 盘算、 合计 、揣摩 、琢磨 、寻思 、畅想 、联想 、遐想绞尽脑汁 、朝思暮想 、想入非非、 浮想联翩 、异想天开 、左思右想 痴心妄想、冥思苦想 、想方设法、 胡思乱想 、思前想后 、朝思暮想
14．表示人物品质的成语：拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠
15．表示人物外貌的成语：身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿
16．表示人物动作的成语：洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼
17．表示人物神态的成语：扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶表示“哭”的词语：泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭表示“笑”的词语：喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑
18．表示“人物心情”的成语：忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分、表示喜悦的：乐不可支、喜上眉梢、喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外表示愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿表示憎恶的：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下表示忧愁的：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡表示着急的：急不可待、焦急万分、坐立不安、心急如焚、焦急万分表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安
一说到好词好句，同学们就非常来劲。平时语文课堂上，老师在讲解课文的时候，总要让同学们画出课文中的好词好句，在课外阅读的时候，也会让同学们摘抄书上的好词好句，在写作文的时候老师还会特别交代，要多用上一些好词好句，这样作文才会写得出采。
什么才是好词好句呢？同学们肯定会认为，好词好句嘛，就是一些四字词语、成语，一些名言警句，一些诗词、楹联，还有一些用了修辞手法的句子，还有就是用了很多形容词的句子等等。
王老师要说，其实你们都想错了。汉语中的这些字词，句子本身就不存在什么好坏之分，关键就看你用在什么地方，用得恰不恰当。
我们一起来看三年级下册语文园地一“词句段运用”版块的第一小题：“读一读，说说括号中哪个词语用在句子里更合适？”在下面三个句子的括号中，一共有6个词语，第1句是“荡漾”和“飘荡”，第2句是“轻巧”和“轻快”，第3句是“灵巧”和“灵敏”，这6个词语是动词和形容词，在平时使用频率很高，在很多同学眼里都算得上是好词语，也经常被同学们摘抄在笔记本上的，但是这三个句子中，第1句应该选用“荡漾”，第二句应该选用“轻快”，第3句应该选用“灵敏”。这样选，就是因为它们放在这些句子是恰当的，符合语言环境的。所以同学们，在你们眼里再好的词语、成语，如果用在句子中不是恰当的，就算不得好词。评价好词的标准，首先就是恰不恰当，合不合适。
再来看“语文园地一”的交流平台，“阅读时遇到优美生动的语句要多读几遍，细细体会”，在这里也有三个句子，都是本单元课文中的。这三句话，是不是就用了很多的形容词、四字词语或者修辞手法呢？并没有，为什么它们还算得上是优美生动的句子呢？
我们看第1句话，这个句子写得好，是因为它中间的动词用的好，“粘了一下”中这个“粘”字，让我们体会到了小燕子飞行的轻盈，用得非常准确。
第2个句子，是因为作者不仅把看到的写出来了，还说花骨朵“看起来饱胀得马上要破裂似的”，又把自己独特的感受写出来，就把花骨朵的状态给写活了。
第3句话，可能有同学认为“款款、顺顺溜溜、严丝合缝”，这几个词语是好词。其实这也不是最重要的，是因为作者在描写瓢虫降落时，抓住它的动作，非常细致、连贯地进行了描写，把瓢虫写得活灵活现，仿佛出现在我们的面前。
同学们，如果我们在读书或者写作文的时候，非要划出或选用好词好句的话，那我们首先就要看它是不是用得很准确，这是一个重要的标准。明白了这一点，同学们以后在写作文的时候，就不会再去盲目地堆砌一些成语、诗句、名言警句什么的，起不到应有的作用，搞不好还会弄巧成拙。
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