四年级语文上册 今天老师刚刚帮忙整理的精华，有需要的朋友，自己可以打印
四年级上册第一单元复习要点
一、读准如下字音：
薄：báo（薄片）（薄饼） 闷mēn（闷热）（闷声） 号háo（风号浪吼）（号叫）
bó（薄雾）（单薄） mèn（烦闷）（闷雷） hào（口号）（号称）
蒙 méng（蒙蒙细雨） 载 zài （运载）（载歌载舞） 尽jìn（尽头）
mēng（蒙骗） zǎi （记载）（三年五载） jǐn（尽管）
měng（蒙古族）
堤（dī）坝 屹（yì）立 踮（diǎn）脚 人声鼎（dǐng）沸 山崩（bēng）地裂
震（zhèn）动 田埂（gěng） 稻穗（suì） 若隐（yǐn）若现 应（yìng）接不暇
泼剌（là） 闪烁（shuò） 运载（zài） 沟水汩汩（gǔ） 半明半昧（mèi）
镀（dù）亮 归巢（cháo） 纳（nà）凉 摇摇欲坠（zhuì） 漫天卷（juǎn）地
反差（chā） 霎（shà）时
二、理解字义
1、 观：观潮 （看） 天下奇观（景象） 观点（看法） 2、人声鼎沸：（锅）
3、若隐（隐藏）若现（出现） 4、漫天卷地（满，遍，到处都是）
5、昂 首（抬起）（头） 6、半明半昧（昏暗） 7、摇摇欲坠（掉落）
三、写出下列词语的近义词
屹立（挺立） 顿时（霎时） 颤动（抖动） 逐渐（渐渐） 依旧（依然、仍旧）
奇妙（奇异） 一瞬（瞬间） 霸占（强占） 风俗（习俗） 密密麻麻（密密层层）
四、写出下列词语的反义词
宽阔（狭窄） 人声鼎沸（鸦雀无声） 风号浪吼（风平浪静） 坑坑洼洼（平平整整）
模糊（清楚） 明亮（昏暗） 密密麻麻（稀稀疏疏） 摇摇欲坠（稳稳当当）
五、根据要求写词句
1.表示声音大：人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄 天崩地裂
2.表示声音小或没有声音：低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息 万籁俱寂 夜深人静
3.形容钱塘江大潮（或气势宏大）：汹涌澎拜 惊涛拍岸 蔚为壮观 浩浩荡荡 雄伟壮观
4.形容人多：人山人海 人流如潮 人头攒动 人声鼎沸
5.形容景色优美：山清水秀 风景如画 春色满园 桃红柳绿
6.描写钱塘江大潮的诗句：八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
7.描写月亮的诗句：露从今夜白，月是故乡明。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
8．描写星星的成语和诗句：星罗棋布 斗转星移 披星戴月 繁星点点 众星捧月 星垂平野阔，月涌大江流。 危楼高百尺，手可摘星辰。
9.保护环境的宣传语：地球是我家，环保靠大家。 让地球远离污染，让绿色走进家园。
保护环境是每一位公民应尽的责任。
六、根据课文内容填空
1.《观潮》一文，按照“潮来前—潮来时—潮去后 ”的顺序描写了钱塘江大潮的盛况，让我们感受到钱塘江大潮雄伟壮观 的气势。重点描写潮来时 的景象，作者按从远到近 的方位顺序，运用比喻、拟人等修辞手法写出了大潮的声音和样子 ，让我们如闻其声如临其境。作者不但写了潮水，还写了观潮的人们，从“人声鼎沸”“沸腾”等词语，可以看出人们观潮的热情很高，心情很激动。这篇课文表达了作者对祖国壮丽山河的热爱之情。
2.《走月亮》以“走”为线索 ，描写明亮的月光下我和阿妈在溪边、村道、果园、田地等 走月亮时的所见所感。“啊，我和阿妈走月亮”一句在文中多次出现，这是运用了反复 的写法，流露出“我”和阿妈走月亮时的愉悦，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“我”对美好生活的热爱。
3.《秋晚的江上》作者刘大白， 诗中描写了归鸟 、斜阳 、芦苇 、江 等景物，描绘了秋江傍晚，余晖浸染的绚丽美景。《花牛歌》作者徐志摩， 描绘了一幅花牛在草地上悠闲自在的生活图景，让我们看到了一头调皮可爱、悠闲自在 的小花牛。
4.《繁星》的作者是巴金 ，课文以时间为线索，讲述了“从前在家乡”“三年前在南京”“如今在海上”三个不同时段不同地方观赏繁星的情景与感受。时间在变，地点在变，但作者对繁星的喜爱却不变。表达了作者热爱星天、热爱大自然、向往美好生活的思想感情。
5.《鹿柴》是唐代 大诗人王维 的作品，描绘了鹿柴附近山深林密的幽静景色，渲染出一种清冷空寂的意境。前两句以动衬静 ，后两句更是体现了诗人“诗中有画”的特点。柴：同“寨”栅栏；但：只；闻：听到；返景 jǐng：夕阳返照的光。
第二单元复习要点
一、会读准如下字音：
称chèn（相称） 系jì（系鞋带） 悄qiāo（静悄悄） 雀què（麻雀） 模mó（模糊）
chēng（称赞） xì（联系） qiǎo（悄无声息） qiǎo（家雀儿） mú（模样）
青苔（tái） 按（àn）照 豆荚(jiá) 豌(wān)豆 僵(jiāng)硬 窗框(kuàng)
蝙(biān)蝠 漆(qī)黑 敏锐(ruì) 揭(jiē)晓 障(zhàng)碍 潜（qián）水
躲避（bì） 即（jí）使 程（chéng）度 任（rèn）何 绳（shéng）子
荧(yíng)屏(píng) 曾（céng）经（jīng）
二、写出下列词语的近义词:
按照—依照 模仿—效仿 敏锐—敏捷 灵巧—灵活 研究—钻研 障碍—阻碍 躲避—躲藏 猛烈—强烈 喧嚷—喧闹 揭晓—公布 启示—启发 秘密—奥秘
的确—确实 依赖—依靠 愿望—希望 震撼—震惊 出乎意料—意想不到
三、写出下列词语的反义词:
永远—暂时 广阔—狭小 虚弱—强壮 敏锐—迟钝 灵巧—笨拙 温和—凶猛
愉快—悲伤 僵硬—柔软 漆黑—明亮 相信—怀疑 轻盈—沉重 喧嚷—寂静
清楚—模糊 紧密—松散 出乎意料—意料之中
四. 词语归类:
1.ABB式词语:暖洋洋 静悄悄 黑压压 水淋淋 湿漉漉
2.ABAC式词语：半明半昧 若隐若现 自言自语 无穷无尽 有声有色
3.AABC式词语：摇摇欲坠 窃窃私语 念念不忘 默默无闻 津津有味
4.含有数字的词语:七上八下 四面八方 九死一生 三心二意 一唱一和 十全十美
5.一三字是近义词的成语：腾云驾雾 呼风唤雨 摇头晃脑 争分夺秒 改朝换代
6.表示变化大或者变化快的词语：日新月异 焕然一新 沧海桑田 翻天覆地 瞬息万变
7.赞扬生命力顽强的诗句：野火烧不尽，春风吹又生。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
五、根据课文内容填空:
1.《一个豆荚里的五粒豆》选自《安徒生童话》，作者是丹麦 作家安徒生 。他的代表作有《海的女儿》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等。课文主要讲述了一个豆荚里面的五粒豌豆各奔前程的故事，其中第五粒豌豆落在顶楼里生病的小女孩窗前，因为它努力生长，给小女孩带来了快乐和希望。自己的生命绽放，也给别人带来幸福。
2.《夜间飞行的秘密》通过讲述人类模仿蝙蝠探路的方法给飞机装上了雷达，解决了飞机飞行安全的问题，启发我们要热爱科学、乐于观察和探索。仿生学例子 ：苍蝇的眼睛，发明了蝇眼摄像机。鹰的滑翔技巧，发明了滑翔机。
3.“20 世纪是一个呼风唤雨的世纪。”这句话是全文的中心句。“呼风唤雨”比喻能够支配自然或左右某种局面，在文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。 《呼风唤雨的世纪》引用了诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这句诗唐代 著名诗人岑参 [cén shēn]的《白雪歌送武判官归京》 本来不是写梨花，而是用梨花形象地比喻雪来得快、下得大。 这里表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。 激发了我们热爱科学、学习科学、探索科学的浓厚兴趣。
4.科学在改变着人类的物质生活，也在改变着人类的精神文化生活。看电视，只需轻轻地按动遥控器 ，足不出户知晓天下事。打开电脑，只需简单地敲击键盘，就可以自由地畅游在知识的海洋中。手机微信拉近了我和亲戚朋友间的距离。高铁和飞机让我们的出行变得更加方便快捷。
5.《蝴蝶的家》是一篇语言优美的散文，通过“我”在下雨时为蝴蝶担心，真切表达了作者对幼小生灵的关爱之情，告诉我们要关爱弱小。
6.排比 是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，达到一种加强语势、强调某种情感 的效果。
7.设问 是一种常见的修辞手法，常用于表示强调。正确运用设问，能引人注意 ，启发思考 ；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。
8. 勉励人们勤学好问的名言警句：
好问则裕，自用则小。——《尚书》
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
智能之士，不学不成，不问不知。——[汉]王充
人非生而知之者，孰能无惑？——[唐]韩愈
为学患无疑，疑则有进。 ——[宋]陆九渊
第一单元复习要点
一、字词归类
1.字
(1)易读错音
大堤(dī√ tí) 顿时(dùn√ dòng)
霎时(shà√ chà) 风俗(sú√ shú)
稻穗(suì√ shuì) 横贯(ɡuàn√ ɡàn)
归巢(cháo√ cáo) 鹅卵石(luǎn√ nuǎn)
人声鼎沸(dǐng√ jǐng) 半明半昧(mèi√ wèi)
摇摇欲坠(zhuì√ zuì)
(2)易写错字
堤：左部是“土”，不是“扌”。
滚：右部写紧凑。
牵：中间的“冖”不要写成“宀”。
(3)多音字
号háo(号叫) 闷mēn(闷热) 笼lǒng(笼罩)
hào(号令) mèn(闷闷不乐) lóng(笼子)
载zǎi(记载) 传chuán(传说) 鲜 xiān(新鲜)
zài(装载) zhuàn(传记) xiǎn(鲜见)
压yā(压力) 扁biǎn(扁担） 模 mó(模型)
yà(压根儿) piān(扁舟) mú(模样)
(4)辨字组词
堤(大堤) 犹(犹豫) 盼(盼望) 阔(宽阔)
提(提问) 优(优秀) 扮(扮演) 闲(空闲)
堵(堵车) 顿(顿时) 牵(牵挂） 填(填空）
睹(目睹) 纯(纯洁) 牢(牢固） 慎(慎重）
庄(庄重） 俗(习俗) 跃(跳跃) 逐(逐渐）
压(压力） 浴(沐浴) 沃(肥沃) 啄(啄木鸟）
罗(罗列) 占(占领) 昧(昧心) 怀(怀抱)
箩(箩筐) 古(古代) 妹(姐妹) 坏(坏事)
眠(睡眠) 坠(摇摇欲坠)
泯(泯灭） 堕(堕落)
2.词
(1)必会词语
据说 大堤 宽阔 顿时 逐渐 犹如
霎时 余波 庄稼 风俗 葡萄 归巢
芦苇 霸占 纳凉 怀抱 静寂 剪秋罗
鹅卵石 坑坑洼洼 闪闪烁烁 山崩地裂
密密麻麻 半明半昧 摇摇欲坠
(2)近、反义词
近义：归—还 倦—累 眠—睡 霸占—强占
笼罩—覆盖 屹立—矗立 宽阔—广阔
沸腾—欢腾 霎时—刹那 飞奔—飞驰
犹如—好像 颤动—颤抖 依旧—依然
明亮—明朗 柔和—温和 喜欢—喜爱
风俗—习俗 满意—满足 浇灌—灌溉
招待—款待 纳凉—乘凉 静寂—宁静
仿佛—似乎 坑坑洼洼—沟沟坎坎
摇摇欲坠—岌岌可危
反义：眠—醒 平静—喧闹 宽阔—狭窄
明亮—昏暗 柔和—强烈 喜欢—讨厌
新鲜—陈旧 满意—不满 静寂—吵闹
柔和—粗暴 模糊—清晰 坑坑洼洼—平平整整
人声鼎沸—鸦雀无声 若隐若现—一清二楚
风平浪静—惊涛骇浪 摇摇欲坠—坚如磐石
(3)填填动词
(洗)衣裳 (做)小船 (种)油菜 (找)兔草 (栽)水稻
(甩)尾巴 (登上)大堤 (传来)响声 (出现)白线
(恢复)平静 (修补)村道 (拍打)翅膀 (飘来)甜香
(4)填填修饰语
(美丽)的月亮 (奇妙)的夜晚 (柔和)的月光
(白色)的战马 (细细)的溪水 (宽阔)的钱塘江
(高高)的点苍山 (灰白色)的鹅卵石 (静寂)的夜
(可爱)的小水塘 (新鲜)的花瓣 (古老)的传说
(密密麻麻)的星星 (闪闪烁烁)的小星星
(5)词语拓展
ABB式词语：滴溜溜 亮晶晶 静悄悄
香喷喷 金灿灿 笑哈哈 胖乎乎 沉甸甸
AABC式词语：摇摇欲坠 欣欣向荣 历历在目
默默无闻 亭亭玉立 空空如也
ABCC式词语：月光闪闪 月影团团 波光粼粼
炊烟袅袅 杨柳青青 白雪皑皑
星光闪闪 夜色茫茫 硕果累累
描写人多的词语：人山人海 座无虚席
门庭若市 摩肩接踵 宾客如云 熙熙攘攘
项背相望 高朋满座 观者如市 人头攒动
形容非常危险的词语：摇摇欲坠 岌岌可危 危如累卵 危在旦夕
二、佳句积累
1.造句：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
2.仿写：月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
3.拟人句：沟水汩汩，很满意地响着。
4.拟人句、比喻句：看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
5.反问句：哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？
6.拟人句：花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。
7.排比句：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
三、篇章整体
观潮
本文通过“我”的耳闻目睹，介绍了被称为天下奇观的钱塘江大潮，以潮来前、潮来时、潮头过后的顺序展现了大潮的奇特与壮观，抒发了作者热爱祖国大好河山的思想感情。
走月亮
本文主要写了“我”和阿妈在月明之夜“走月亮”，感受月光下美丽景色的情形，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情，以及“走月亮”带给我们的无限乐趣。
现代诗二首
1.《秋晚的江上》描绘了秋晚的江上特有的景物：疲倦的归巢的鸟儿、斜阳、芦苇等。诗人运用新奇的想象把静态的景物动态化，把自然的景物人格化，营造了一幅静谧、绚丽、和谐的画面，流露出诗人积极、愉悦的情趣。
2.《花牛歌》描绘了一幅花牛悠然自得地在草地里玩耍、休息的美丽图景，诗歌洋溢着悠闲与快乐的感情。
繁星
本文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生热爱自然、向往美好生活的感受，给人以丰富的联想和美的享受。
四、单元考点
1.《观潮》一文中，第3、4自然段是重点段落，常出课内阅读题。
2.《走月亮》的第4自然段常出填空题，第6自然段常出课内阅读题和仿写题。
3.《现代诗二首》常以理解句子及仿写句子等形式进行考查。
4.《繁星》第3自然段常以课内阅读的形式进行考查。
五、好文推荐
冰心诗集《繁星·春水》里的诗歌。
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