水部为汉字部首之一，水部的字大多与水有关。用作偏旁时，“水”多写作“氵”，俗称“三点水”。在黄县话里，有几个带“水”的词儿，用法很是独特，值得好好研究一番。
沵与潽
《说文》：“濔，满也。”《诗经·邶风·新台》有句诗“河水濔濔”，极言水势之盛大。在这里，“濔”是作形容词用的。“濔”在推行简化字后简化为“沵”，黄县话仍然在用，只不过是形容词用作动词，“满上来”的意思，比如熬稀饭时，粮食中的淀粉溶于水中形成黏稠的液体，沸腾时形成一大堆泡沫满上来，黄县话叫“饭沵上来喽”。“潽”的意思与“沵”接近，不过“沵”是指满上来，而“潽”则是在“沵”上来之后，蒸汽和泡沫在压力的作用下往外喷溅。比如稀饭馇馇了，就是煮开了，稀饭会沵上来，这时就要歇开锅盖或把锅盖错道缝以使蒸汽逸出，否则泡沫就要顺着锅边的缝隙溢出来，这就叫作“潽出来”。
潲
“潲”指雨斜着落下来，比如：下雨喽，快把窗关上，㗗往家潲雨。有风才会潲雨，所以“潲”有时也指风吹变干、开裂，比如：脚叫风潲嘞裂儿口儿喽。整天风吹雨打，暴露在外面的门窗等颜色很快就会暗淡，所以黄县话里褪色称为“潲色”，比如：衣裳要翻过来晒，这样潲色才轻。鱼、虾、蟹、虫排卵的样子有点像雨点斜落，所以称为“潲子儿”，比如：潲完子儿嘞螃蟹不肥喽。雨斜落的样子也让人联想到骡马等不情愿地后退，如雨打风吹去，魏巍的长篇小说《东方》：“（骡子）一见炮就往后潲，怎么也套不上去。”黄县话里赶车的让骡马后退也是叫“潲”，加上前进的“驾”，停止的“吁”，转弯的“喔”——左转右转口令是不分的，要配合缰绳和鞭子来实现，比如要让马左转，发出口令的同时鞭子就放在马头的右边——一套口令就齐全了。
涸
《尔雅·释诂下》：“涸，竭也。”《玉篇·水部》：“涸，水竭也。”“涸”就是干涸的意思。《淮南子·主术训》：“先王之法，畋不掩群，不取糜夭，不涸泽而渔，不焚林而猎。”这里的“涸”是“使……干涸”，为形容词的使动用法。在黄县话里，“涸”直接用作动词，就是往外舀水的意思，但与舀水又有些不同，“涸”是要把水舀干的，比如刷完锅后把锅里的水涸出来，就是要把水全部舀干净，这点又是与“涸”的本义是相通的。
淹
《玉篇·水部》：“淹，渍也。”“淹”就是浸渍、淹没的意思，给人湿淋淋的感觉，所以在黄县话里很湿叫“淹湿”，比如：他浑身叫雨淋嘞淹湿。雨后的泥泞叫作“淹欻”，比如：街上淹欻淹欻嘞，都拔不动脚。衣服或被子比较潮湿，摸上去湿乎乎的叫“淹熥”，比如：一连下儿好几天雨，被都淹熥喽。“淹”还有个义项，指汗液、尿液等浸渍皮肤，刺激得发红或痒痛，比如：孩儿嘞腚淹喽。从另一个角度说，汗液、尿液中含有盐分，此处用“腌”也未尝不可。
漤
“漤”是指用热水或石灰水浸泡柿儿，以除掉涩味。在日本富友柿儿引进之前，本地的柿儿是要漤过之后才能吃的，不然咬一口舌头能涩得拉不动。还有一种方法是把柿儿放在屋檐上，让霜打过就不涩了，但那样需要的时间比较长。漤柿儿要用瓦缸，放儿炕腚上，倒上温水，把柿儿放里面，外面再盖上棉被保温，有三五天的工夫柿儿就漤好了。人在下河游泳时，头在水面上载浮载沉，极像漤柿儿的场景，所以黄县话称游泳为“漤澡儿”，非常形象。人们一说到“漤”就会与柿儿的涩联系在一起，所以黄县话称水质苦涩、不适宜人饮用的水为“漤水”，特别在平原地区，矿物质沉积，漤水井居多，村里有口甜水井，三里五村的人都要推了车子来拉水。有句俗语说，“火上房儿喽，还问挑甜水漤水”，极言人之不辨形势、不明事理。
泚
“泚”有冒汗意，《孟子·滕文公上》：“其颡有泚。”赵岐注：“颡，额也。泚，汗出泚泚然也。”在黄县话里，“泚”得到发扬光大，不仅仅是冒汗了，可以是喷射，比如小孩子玩的泚水枪；可以是用开水冲，比如用开水泚鸡蛋、泚炒面；可以是冲洗，比如用水管子泚一泚院子；可以指撒尿，比如对着墙根泚泼尿；可以指腹泻，比如泚丈杆儿。有时候夸张一点，可以说“感动嘞眼泪直泚”。
澎
“澎”，溅的意思，水、油等液体都可能“澎”，比如：水澎儿一身；㗗澎儿油身上。泥浆等稀溜溜的半流体也可以“澎”，比如：身上澎儿一身泥点。让看热闹的人离得远一点，会开玩笑地说：“㗗澎儿血身上哈。”哄着小孩子往水洼里扔石头叫“打水澎澎儿”。
这些水汽充盈的词儿或者来自古代汉语的遗存，或者是极具地方色彩的发展演变，但不管怎样，它们都是独特的表达，是汉语花园里的一朵朵奇葩。
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应试教育前提下，很多家长更看重孩子的分数，孩子分数高皆大欢喜，孩子分数低家长满脸惆怅，打骂孩子成了家常便饭，将自身不良情绪发泄到孩子身上。
这一类家长一般都有一个共同的特性，那就是不愿意在孩子身上花时间，宁可躺在沙发上玩手机消磨时间，也不愿意坐在孩子的写字桌旁陪伴孩子。
孩子的世界很单纯，他们要得并不多，可能只是希望爸爸或者妈妈能够坐在身边，即使不说话也是好的。
孩子学习成绩下降，打骂孩子是最笨、最没有效果的方法，不妨冷静下来找一找原因，今后的努力方向在哪里，这样孩子才能够进步。
学习成绩优秀的孩子每天放学回家，在完成老师布置的作业前提下，还会对当日所学知识进行复习，并对第二天将要学习的新知识进行复习，就这样长期坚持下去，学习想不好都难。
今天于老师精心整理了三年级语文上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》重点知识以及考点，以文字的形式写在下方，希望对大家有所帮助。
三年级语文上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》考点总结，全面
一、易考词语：
1、 （ pū zhe ）
铺 着
2、 （ yìn xiàng ）
印 象
3、 （zōng sè ）
棕 色
4、 （ pái liè ）
排 列
5、 （ guī zé ）
归 则
二、在括号内填上合适的词语。
1、（ 潮湿 ）的水洼
2、（ 金色 ）的小巴掌
3、（ 湿漉漉）的水泥道
4、（ 棕红色 ）的小雨靴
5、（ 慢慢 ）地走着
6、（ 紧紧 ）地粘着
7、（ 仔细 ）地数着
8、（ 愉快 ）地蹦跳着
难点分析：
本题考查学生对“的”“地”掌握情况，“的”前面的填名词，用于说明和修饰后面的事物怎么样，如（名词）美丽的花朵（主语），潮湿 的水洼等。
而“地”前面填形容词，用于说明“地”后面的动作怎么样。如：仔细地（形容词）数着（动词）。
三、根据意思在文中找出与其相匹配的词语。
1、形容物体潮湿的样子。（湿漉漉）
2、形容杂乱而无条理。（凌乱）
3、形容非常贴切，妥帖。（熨帖）
4、光线充足而明亮。（明朗）
四、按要求完成下列的句子。
1、它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。（请用甚至写一句话）
例：老师的声音大而洪亮，甚至在窗外都能够听得见。
2、我穿着一件天蓝色的毛衣。（请将这句话改为“被”字句）
例：天蓝色的毛衣被我穿着。
3、法国梧桐树，掉下了叶子。（扩句）
（ 道路两旁的）法国梧桐树，掉下了（ 一片片金黄色）的叶子。
课内阅读（易考段落）：
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
1、照样子写词语。
例：很远很远（请你试着写三个ABAB式词语）
参考答案：很高很高、很多很多、很长很长
例：津津有味（请你试着写三个AABC式词语）
参考答案：姗姗来迟、闪闪发光、依依不舍
2、“ 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。”这句话运用了（比喻）的修辞手法。把（法国梧桐树的落叶）比作（金色的小巴掌）。
3、法国梧桐树的叶子为什么熨帖地、平展地粘在水泥道上呢？
参考答案：因为刚下过雨，树叶粘到了水泥道上，所以树叶会粘到水泥道上。
以上为今天的全部内容，亲爱的家长朋友们在家辅导孩子学习不妨参考一下，欢迎在评论下方咨询或者讨论。
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