【会写字 】
孩：孩子 男孩 女孩 （该）
于：于是 由于 出于 （干）
论：无论 讨论 言论 （轮船）
岸：海岸 岸边 两岸 （崖）
屋：房屋 木屋 屋顶 （居）
切：一切 亲切 急切 （动）
久：不久 很久 长久 （夕阳）
散：散步 分散 松散 （勇敢）
步：走步 步行 脚步 （牙齿）
【词语表 】
孩子 于是 无论 船只 远方 连同 岸边
同时 房屋 一切 不久 出现 散步
海岸那边有房屋，于是我们去散步。不久大雾出现了，远方一切都模糊。无论船只在哪里，连同岸边看不出。同时海水哗哗响，孩子脚步变踌躇。
【近义词 】
淘气——顽皮 霎时——顿时
一切——所有 悠闲——轻闲
【反义词 】
远——近 藏——露 暗——亮
淘气——乖巧 悠闲——繁忙 消失——出现
【词语拓展 】
表示时间短的词语：霎时、顿时、立刻、马上、即刻、立马
【会认字 】
雾：在高空缆车上俯瞰，整个城市仿佛被云雾笼罩着。
大雾弥漫，四周一片白茫茫，分不清哪里是高楼，哪里是街道。
淘：从前有一片雾，他是个淘气的孩子。
动物世界的生存法则就是弱肉强食，弱者会被大自然无情的淘汰。
于：小明想吃饺子了，于是姥姥去超市买来了白菜和猪肉，准备晚上包饺子。
由于小明每天都认真学习，因此期末取得了好成绩。
暗：霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
由于弗兰熊的暗中帮忙，小鸡敦敦取得了大胃王比赛的最终胜利。
岸：小朋友们都喜欢来海岸边喂海鸥。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
街：眼镜店的附近有一座过街天桥，小明很想上去看看。
沿着这条街道往前走，就能看见一家小蚂蚁便利店。
梁：雾把城市藏了起来，无论是房屋、桥梁，还是树木、街道，都看不见了。
头悬梁、锥刺股的故事出自《三字经》。
甚至：老师讲课的声音很大，甚至在走廊都能听清楚。
小明太喜欢这个新玩具了，玩起来甚至连饭都不想吃了。
切：要想尽一切办法把走失的孩子找到。
如果你横着切开苹果，就能看到里面的五角星。
躲：小猫一看见生人过来就赶紧躲藏起来了。
他躲闪不及，与对面过来的人撞到了一起。
失：魔术师的手只是抖动了一下，那只淘气的小猫就消失不见了。
失败并不可怕，可怕的是失去了再次尝试的勇气。
《故宫博物院》知识点1
1.作者：黄传惕 笔名黄羽 湖南省平江县人，表作有：《天安门颂》、《塞上绿洲右玉》、《彩色的吐鲁番》、《北京，我心中的城》、《绿色的希望》、《故宫博物院》等。
2.简介
《故宫博物院》原来是一篇广播稿，曾经配上音乐，在中央人民广播电台《祖国各地》节目中播出。播出以后，不少听众要求重播，并且建议将稿件交报刊发表。正好这时候《地理知识》杂志准备开辟“旅游地理”专栏，要去了这篇稿件，在一九七九年十一月号上刊载了，题目就叫“古代艺术的宝库——故宫博物院”。课文《故宫博物院》就是根据这篇文章删改的。
3. 文章分析
一.整体感知
1.故宫的特点是规模宏大壮丽、建筑精美、布局统一。
2.为了清楚地说明故宫的特征，课文按照空间顺序组织材料，由外入内，沿着故宫的中轴线，从南到北，以中间带两边地说明，井然有序。
二.语段精读
阅读课文5—8段，回答下列问题：
1.这四段文字重点在介绍太和殿，请将这四个自然段各加上一个小标题。
5段：太和殿的布局和外观，6段：太和殿写内景，7段：三大殿的位置，8段：太和殿的用途。
2、作者为什么要把太和殿作为解说的重点？
太和殿建筑在紫禁城的中轴线上，是举行重大典礼的地方，是皇帝的宝座所在地，是故宫最大的大殿堂，建筑雄伟壮丽，在整个建筑群中最具代表性。
3、太和殿的主要的饰物是什么？为什么以它作主要的饰物？
龙。龙是皇帝的化身，皇帝自命“真龙天子”，龙是皇权的象征，也就是突出皇权的威严
4、在介绍太和殿时，立足点是什么？是按什么顺序介绍的？找出方位词。
立足点是朱漆方台和雕金蟠龙，是按空间顺序介绍的，方位词依次是：正中，上面，背后，两旁;中央，周围，下面。
对太和殿，先写使三大殿成为统一整体的台基——台基修建得很高（三层台基高七米），并且设施奇巧（排水管道是一千多个圆雕龙头），这就暗示和渲染了三大殿地位之尊崇；再写太和殿外观气势雄伟（是故宫最大的殿堂），色彩壮丽（金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，装饰着青蓝点金和贴金彩画的斗拱、额枋、梁柱，红色大圆柱，金琐窗，朱漆门），内部装饰的庄严富丽（金銮宝座、雕龙屏、金柱、藻井、额枋等上面都装饰着多姿多态的龙）；最后从它的位置和功用上（皇帝举行重大典礼的地方）说明它在设计方面的象征意义——过去封建皇帝凭借雄伟的建筑显示威严。
使用的说明顺序是由外到内、总说和分说相结合。
5、第６段“大殿正中是一个约两米高的朱漆方台”中“约”能否去掉？为什么？
不能。因为“约”写出了“两米”是朱漆方台的大致高度，符合实际，去掉就不准确了。
6.文中画线句子运用了什么表达方式说明事物？说说它的表达效果。
描写，使说明的语言更加生动形象，从而激发读者的阅读兴趣，对太和殿有更直观的了解。
7. 揣摩文中写“龙”的句子，探究作者这样写的原因
文中写龙的句子有：“仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。” 写龙，大概是基于这样的考虑：一是说明对象的特征决定的，故宫曾是封建统治的中心，它的建筑是为封建统治者服务的；二是龙有象征意义，历朝历代的皇帝把自己神化为受命于天的“真龙天子”，把龙作为自己的化身，龙是皇权的象征。
4、层次结构
本文采用了哪一种说明顺序？ 本文是按照空间顺序说明介绍故宫的，大体上按照游览参观路线沿中轴线由南向北逐次介绍的。
本文在安排说明顺序时着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由南到北，逐次介绍建筑物。作者沿着参观路线，以天安门为起点，穿端门，进午门，过汉白玉石桥，来到前三殿。依次介绍了太和殿、中和殿、保和殿，并略提东西两侧的文华殿、武英殿。三大殿和文华殿、武英殿合称为“前朝”。然后继续向北，简单介绍了位于中轴线上的“内廷”建筑：乾清宫、交泰殿、坤宁宫以及御花园。最后出顺贞门到神武门而离开故宫，这样写井然有序，条理分明。2．理清文章的结构层次，理解课文总说、分说相结合的特点。
第一部分（第１段），
概括介绍故宫博物院，交代故宫的位置及历史沿革。
第二部分（第２段），
统观故宫全局，介绍故宫的总体布局和艺术风格。
第三部分（３～１５段），
以保和殿后面的小广场为界，把故宫分为前朝和内廷两部分，分别介绍。
第一层（第３段），介绍紫禁城的正门──午门，和汉白玉石桥。
第二层（４～１０段），介绍三大殿，重点介绍太和殿的方位、外观、内部装饰及功用。
第三层（第１１段），过渡段承上启下。
第四层（１２～１４段），略写后三宫，突出它以凤为主的宫殿图案。
第五层(第15段)，介绍御花园。
第四部分（第１６段），登临景山俯瞰故宫全景，再次突出故宫建筑群的宏伟壮丽、和谐统一。
5、课文结构
1.在第一部分中找出与课文最后一句“这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。”相照应的句子。明确：第2自然段最后一句“故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。”
2.课文首尾照应，都是对故宫博物院的——总体描写，而中间的部分则是对故宫博物院各大建筑的具体描绘，由此可见，课文的总体结构为：总-分-总。
6、中心意思：本文大体按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用，突出表现了故宫建筑群规模宏大壮丽、建筑精美、布局统一的艺术风格。
7、写作特点：顺序合理，条理清晰，重点突出，详略得当。
参观顺序： 天安门——端门 ——午门——汉白玉石桥——太和门——太和殿——中和殿——保和殿——乾清宫——交泰殿——坤宁宫——御花园——顺贞门——神武门——景山
8.正音解词：
矗立（chù） 鳌头（áo） 湛蓝（zhàn）
琉璃（liú） 蟠龙（pán） 中轴线（zhóu）
金銮殿（luán） 击磬（qìng） 檀木（tán）
攒（cuán） 乾清宫（qián） 坤宁宫（kūn）
肃穆（mù） 奏极（zòn） 额枋（fāng）
藻井（zǎo） 矫健（jiǎo） 妃嫔（pín）
翊坤宫（yì） 迥然不同（jiǒng）
9、词语解释
玲珑：精巧细致。 湛蓝：深蓝。 布局：全面安排。 肃穆：严肃而恭敬。 幽雅：幽静而雅致。 悠扬：形容声音时高时低，和谐动听。 井然有序：形容整齐的样子。
10.词语辨析
【盘绕 环绕 缠绕】
三个词都为动词，都有一个共同的语素“绕”，但“绕”的方式不同，适用对象也不同。“盘绕”指围绕在别的东西上面，“环绕”指围绕在别的东西周围，“缭绕”指不必依托某物在空中漂浮。
【壮丽 绚丽】
两个词都为形容词，含褒义，都有好看、美丽的意思。它们的细微差别是：“壮丽”着重表示“雄壮而美丽”的意思，适用于描写河山、事业等，例如“壮丽的事业”。“绚丽”着重表示“色彩鲜明”的意思，适用于描写景物、服饰，例如“绚丽的杜鹃花”。
【壮丽 瑰丽】
都含有“美丽”的意思。“壮丽”指雄壮美丽，侧重于雄壮，多指事业、行为和建筑物，如“故宫建筑群规模宏大壮丽”。而“瑰丽”指异常美丽，多指事物似玉石般瑰奇绚丽，如“瑰丽的鲜花”等。
11.重点语句分析
故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
这是本文的中心句。
全文通过介绍太和殿、中和殿与保和殿，乾清宫、交泰殿和坤宁宫等建筑，说明了故宫建筑群规模宏大壮丽、建筑精美、布局统一的特点，而这些特点和它本是封建帝王的居住地，是大一统封建帝国的象征相适应的。
以太和殿为例，介绍其布局和外观，写其高度、面积、格局、色彩，都体现出它的“宏大壮丽”的特点；然后由外观转入写内景，其中写到蟠龙金柱，摹写姿态各异的饰龙，突出了“建筑精美”的特点；“布局统一”的特点体现在很多地方：紫禁城东西南北各有一座城门；城墙的四角上，各有一座角楼；三大殿规模不同，用处不同，而从外观上看属同一组建筑群……当人们在景山高处望故宫时，不由自主地对这“宏伟的建筑群”、“和谐统一的布局”发出惊叹，这些描写既呼应本文的中心句，又写出了参观者由衷的赞叹──精美的建筑文物，智慧的劳动人民，这些都使人们充满了民族自豪感。
《故宫博物院》知识点2
一、拓展空间
关于故宮
故宫为中国明、清两代的皇宫。依照中国古代星象学说，紫微星（即北极星）位于中天，乃天帝所居，天人对应，是以故宫又称紫禁城。明代第三位皇帝朱棣在夺取帝位后， 决定迁都北京，永乐四年( 1406年)即开始营造宫殿，至永乐十八年(1420年）落成。1911年，辛亥革命推翻了中国最后的封建帝制——清王朝，1924年清帝被逐出宫禁，1925年故宫博物院成立。
二、多音字：
模：mó(模型）mú(模板）
难：nán(难题）nàn(难民）
三、词语解释：
宏大： 巨大；宏伟。
造句：这座宫殿建筑群规模宏大，气势磅礴。
集中： 把分散的人、事物、力量等聚集起来；把意见、经验等归纳起来。文中指故宫建筑群整体上体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
俗称： ①通俗地叫作。②通俗的名称。本文是第一种意思。
造句：自动挡是汽车自动变速器的俗称。
矗立： 高耸地立着。
矫健： 强壮有力。
绚丽： 灿烂美丽。
造句：花园里那绚丽的鲜花令人眼花缭乱。
衬托： 为了使事物的特色突出，把另一些事物放在一起来陪衬或对照。
造句：旺盛的绿叶把红花衬托得更加鲜艳美丽。
肃穆： (气氛、表情等）严肃而恭敬。
造句：那位烈士的灵堂布置得庄严肃穆。
迥然不同： 形容相差很大，完全不同。迥然：形容差别很大。
造句：这对双胞胎的性格迥然不同，一个沉着，一个急躁。
井然有序： 指整齐而有秩序。井然：形容整齐的样子。
四、反义词 ：
完整——残缺 精美——粗劣
统一——分裂 集中——分散
笔直——弯曲 矫健——蹒跚
明显——模糊 拥挤——宽松
五、近义词：
宏大——宏伟 精美——精致
矫健——强健 壮丽——壮观
绚丽——瑰丽 庄严——庄重
和谐——融洽
矗立——屹立/耸立/挺立
井然有序——井井有条
六、图解结构：
《故宫博物院》同步习题
《故宫博物院》参考答案
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