二年级语文第七单元课文以“想象”为主题,诗词和课文中运用了夸张、比喻和拟人的修辞手法,体现了想象之美。
《古诗二首》一课中《夜宿山寺》一诗,诗人李白用夸张的手法和绝妙的想象,写出了山寺之高;《敕勒歌》是北朝民歌,运用比喻的修辞手法歌咏了大草原的苍茫辽阔、壮丽富饶的风光;《雾在哪里》以童话故事的形式,拟人的修辞手法讲述了雾的到来和消散的景象;《雪孩子》一文想象美好纯真,讲述了雪孩子救出火中的小白兔,自己却化成了水,变成白云的故事,赞扬了雪孩子的勇敢善良,同时也将水的变化知识融于故事中。
第七单元要掌握的字词中有不少是新学字,且和之前所学的字容易混淆,因此要着重掌握。
一、易读错的字和多音字
易读错的字有“寺、辰、似、笼盖、街、梁、哎呀、柴、烫”等,其中“寺和似”同音,都是平舌音,而且“似”字又是多音字,要注重在具体语境中的读音。
另外,“哎呀”的“呀”也是多音字,当表惊讶,惊异的语气时,读一声,如“哎呀,你怎么在这里!”或者“呀,下雪了!”此类语气,“呀”字一般用在句子开头。。当形容开门的摩擦声音时,也读一声,如”门‘吱呀’一声打开了。“或者”那扇门发出‘呀呀”的响声。“而当用在句子最后,受前一字韵母a,o,e,,i,u,v的影响而发出的变音时,读轻声,此时的”呀“是”啊“字的变声。
此读音出错的孩子比较多,如下图所示,在最近的考试中,班上有一半多的孩子出错。
除此之外,”似乎“”好似“的”似“是平舌音,”像……似的“的”似“是翘舌音。要让孩子多读来辨音。
二、形近字和同音字辨析
这一单元所学新字中,”似和以“”惊、凉、京和经“”于和干“”消和悄“’旁和傍”“谁和难”“今和令”“浑、混和军”“低和底”“再和在”“已和以”“汽、气和器”“轻、清、青和晴”等字均是重点区分记忆的字。
其中同音字要根据每个字的意思,并组词放到具体的语境中才能更好的辨析出来。
三、重点词语听写
在重点词语听写中,孩子们容易出错的有“无论、船只、岸边、房屋、一切、散步、唱歌、赶快、连忙、浑身、水汽、很轻、苍茫、展现、带领、穿戴、已经、以为、棉被”等,前半部分是课文中出现的重点词语,后半部分是语文园地七中出现的易错字词,都需要反复听写,查漏补缺,才能最终达到巩固。
四、词语归类拓展
二年级语文中等难度的字词积累,体现在与课文内容相关的词语拓展,如“ABB”“ABAC”“AABB”“ABCC”“AABC”等特殊式词语,除此以外还有描述特定事物的成语,比如和“风”有关的成语,和“天气”有关的成语等。
本单元涉及和“风”与“天气”有关的成语,如:风和日丽、和风细雨、云淡风轻、风平浪静,云开雾散、冰天雪地、风雨交加、寒风刺骨、鹅毛大雪、电闪雷鸣“,这类词语在掌握时,要分清是描写什么季节特点的词,并可以根据词意来描述一种景象。
在题目中会出现诸如,下列词语哪些是描写冬天(春天)的天气的词语,要引导孩子加以分辨。
五、句子积累
1、危楼高百尺,手可摘星辰。
2、天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
本单元《古诗二首》中的每一句不但要会默写,还要知道诗句的意思,并会用自己的话来描述,重点掌握”危楼高百尺,手可摘星辰“和”天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。“两句的意思。其中重点字的意思要掌握”危“和”见“字的意思,”危“在这里是”高“的意思,诗人用一”危“字,足见位于山顶的寺庙之高。不要理解成”危险“,”见“在这里同”现“,是通假字,是”显现“的意思。
另外,在修辞手法的运用上,”危楼高百尺,手可摘星辰“用了夸张的手法,”天似穹庐,笼盖四野。“用了比喻的手法。
3、于是,他把大海藏了起来。无论是海水、船只、还是蓝色的远方,都看不见了。
这句话关联词”无论……还是……都……“,将要表述的景物,由大到小很有逻辑性的表述出来,要引导孩子们仿照课文多造一些这样的句子。
比如,雾飞到了学校上空,”我要把学校藏起来。“于是,他把学校藏了起来,无论是学校的高楼、操场,还是学生、老师,都看不见了。
4、小黑猫也出现了,它摇着黑尾巴,悠闲地散步。
5、风拿了我的手帕,擦过了汗,扔到地上;又拿了妹妹的圆帽子,当作铁环滚走了。
这两句,一句出现在《雾在哪里》一课,一句出现在语文园地七,都运用了拟人的修辞手法。要着重引导孩子体现拟人把事物当作人来写的手法,将事物(动物或植物)赋于人的动作、表情和心理情感等,将事物写得生动形象起来。
比如:雨后,小草儿从土里偷偷钻出了小脑袋。
夜深了,小星星在空中调皮地眨着眼睛。
6、瞧,太阳晒着晒着,他变成了很轻很轻的水汽。飞呀,飞呀,飞上天空,变成了一朵白云,一朵美丽的白云。
这一句经常会在按原文填空中出现,因此要让孩子背过并且会仿写。如下图所示,这种仿写句子的题型,经常会出现:
最后,此单元语文园地七,还涉及看图写话的内容,目的是训练孩子们观察画面内容,描写事件发生的环境(包括时间、地点),为人物出场设定合理的场景,再交代事件的起因、经过和结果,在交代过程中,要仔细观察、描写图画上人物神态,动作,并通过合理的联想和想象写出人物的心理、语言等,将人物形象及人物之间的矛盾突出出来。
如下图所示的这篇文章对小老鼠的动作,神态、心理等描写都很生动形象,想象合理。
综上所述,二年级语文第七单元从字词到课文中的重点句子归纳起来,基本就这些,小朋友们快来复习一下吧。
二年级语文学习重点之一在于大量扩大识字量,全册28课,每课要求会写的生字有8-10个,会认的也有10多个,而且随着识字量的增加,识字和书写难度也在增加,形近字和同音字的大量出现同样增加了学习的难度。同时,多音字、近义词、反义词同样需要识记,并会运用,本册还出现了大量的成语,是孩子们必须掌握的重点内容。
在期末考试中,字词的考查大约占40分左右,因此帮孩子掌握字词认读,书写和运用是做好复习的第一步。现总结如下:
二年级孩子给汉字注音出错,原因大多不是因为不认识此字,而是因为该字的拼音中有易混淆的声母和韵母,比如声母“b\d\p\q""z\zh c\ch s\sh”,韵母“an\ang en\eng in\ing ui\iu ao\an”等,因此只要有此类声母和韵母的字,都要让孩子多加以区分。
如下图所示:
二年级语文上册一共要掌握25个多音字,比较难掌握的有“教、为、场、结、号、尽、铺、担、闷、呀、盛”等字,而且此类题一般会结合具体语境来考查,因此,要让孩子多用多音字组词并造句,感受不同语境下,多音字的准确读音。
近义词以本册课文出现的为重点,如“连忙-急忙、温和-温柔、观察-观看、告别-离开、仔细-细心、喜欢-喜爱、茂盛-茂密、秀丽-秀美、好像-似乎、顽皮-调皮”等。
反义词要比近义词好记一些,同样优先掌握常见的、课文中出现过的,比如“温和-暴躁、仔细-马虎、新奇-普通、高兴-难过、冷清-热闹、保护-破坏、温暖-寒冷、经常-偶尔、消失-出现、纳闷-明白”等。
本册出现的成语较多,除了课文中出现的,还有一些在语文园地中的日积月累中出现,这些都要重点掌握,如下图所示:
对二年级孩子来说,词语分类搭配属于较难的内容,需要孩子们不断的识记和练习才能掌握,小徐老师花费三小时,现将课本中常出现的和考试中常考到的类型归纳如下:
1、AABB式词语:断断续续、摇摇摆摆、密密麻麻、隐隐约约、明明白白、干干净净、风风雨雨、许许多多、高高兴兴、平平安安、认认真真、上上下下等
2、ABAC式词语:
越X越X式:越来越好,越飞越高,越走越快,越走越远,越来越大,越跑越快、越多越好等 又X又X式:又高又大,又白又胖,又粗又壮,又蹦又跳、又甜又香、又高又胖等 无X无X式:无边无际、无法无天、无穷无尽、无影无踪等。 一X一X式:一年一度,一心一意,一唱一和,一生一世等。 其它ABAC式成语:半信半疑 、大摇大摆、一五一十 、大手大脚、 多才多艺、 古香古色 十全十美、 土生土长、 风言风语、自言自语、不言不语、 人山人海 、尽心尽力、今生今世。3、ABAB式词语:
表颜色的:火红火红、金黄金黄、碧绿碧绿、雪白雪白等 表声音的:哗啦哗啦、嘀答嘀答、叮当叮当、咕噜咕噜、叮咚叮咚等 很(极)X很(极)X式:很多很多、很小很小、很大很大、很远很远,很高很高等,很X很X式的词语都可以换成极X极X式,如,极多极多,极小极小等。 其它ABAB:打扫打扫、商量商量、研究研究、议论议论、休息休息、打扮打扮、轻松轻松等。4、ABCB式词语: 应有尽有、人云亦云、自然而然、一了百了、就事论事、得过且过、一动不动。
5、AABC式词语:闪闪发光、斤斤计较、亭亭玉立、代代相传、落落大方、念念不忘、栩栩如生、欣欣向荣。
6、ABCC式词语:金光闪闪、杨柳依依、议论纷纷、得意洋洋、可怜巴巴、白发苍苍、小心翼翼、两手空空、无所事事、心事重重。
7、ABB式量词:一个个,一串串,一朵朵,一片片,一棵棵、一排排等。
8、ABB式词语:水淋淋,沉甸甸,水汪汪,直勾勾、骨碌碌、笑盈盈、轰隆隆、喜滋滋、喜洋洋、兴冲冲 、乐呵呵 、笑哈哈、 白花花、 金灿灿、 亮晶晶 、绿油油 、天苍苍、 野茫茫等。
9、“AB极了”式的词语: 兴奋极了 开心极了 高兴极了 郁闷极了 难过极了 伤心极了。
10、描写春天的词语: 百花争艳 花红柳绿 春色满园 风和日丽 春回大地 万紫千红 春暖花开 姹紫嫣红 和风细雨 春意盎然 万象更新等
11、形容天气寒冷的词语: 寒冬腊月、大雪纷飞、天寒地冻、冰天雪地、寒风刺骨、寒气逼人等
12、带“言”或“语”的词语: 不言不语、三言两语、千言万语、少言寡 语、自言自语、只言片语、千言万语、甜言蜜语等。
13、形容生活安定的词语: 安居乐业 天下太平、安身立命、安家立业、太平盛世、政通人和等
14、形容路难走的词语: 山高路陡、 悬崖峭壁、 山石险峻、 山高坡陡 、悬崖绝壁等。
15、出自寓言故事的成语: 守株待兔 、狐假虎威、 拔苗助长、 亡羊补牢、 叶公好龙 、坐井观天 、刻舟求剑、 画蛇添足等
16、含有动物名称的成语: 狼吞虎咽、狐假虎威、龙飞凤舞、鸡鸣狗吠、井底之蛙 、漏网之鱼、害群之马、惊弓之鸟、如鱼得水、胆小如鼠、如虎添翼、千军万马、画龙点睛、 猪狗不如、 狗急跳墙、对牛弹琴等。
17、含有反义词的词语: 东寻西找、古往今来、大惊小怪、出生入死、七上八下 、天南海北、 东张西望 、虎头蛇尾 、有口无心 、大材小用。
18、描写“风”的词语: 寒风 凉风 暖风 热风 微风 狂风 台风 风暴 和风细雨、风和日丽、云淡风轻、风起云涌。
19、描写“天气”的词语: 云开雾散 、微风习习 、冰天雪地、 风雨交加、 寒风刺骨 、鹅毛大雪 、电闪雷鸣等。
20、含数字的成语:一心一意,三心二意,五光十色,五颜六色,五彩缤纷、一五一十、四面八方、一字千金、成千上万、五湖四海、三言两语、千言万语等。
综上所述,二年级语文上册要掌握的重点字词基本就这些,而最后的不同类型的词语归纳会一直考到六年级,希望孩子们认真复习,争取将期末考试中基础字词考查的40分全部拿到,加油!
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