二年级小学生积累字词之一重叠词

#妙笔生花创作挑战#​

不单单是二年级小学生，所有的小学生都需要一点一点的积累字词，越多越好，对阅读和写作都帮助很大。

今天来说一说重叠词。重叠词的定义：是以相同的字词组成的新词，是汉语的一种特殊的词汇现象。

重叠词的种类有很多。如下：

AA形式，例如：看看、笑笑等。

AAB形式，例如：淡淡的、咸咸的等。

ABB形式，例如：笑嘻嘻、笑盈盈、轻飘飘等。

AABB形式，例如：高高兴兴、开开心心、认认真真等。

ABAB形式，例如：许多许多、参观参观、思考思考等。

AABC形式，例如：念念不忘、依依不舍、心心相印等。

ABCC形式，例如：星光闪闪、议论纷纷、可怜巴巴等。

ABAC形式，例如：跑来跑去、飞来飞去、十全十美、有说有笑等。

ABCB形式，例如：一了百了、风里雨里、出尔反尔等。

重叠词的表达效果：突出形象，渲染气氛，使人有身临其境的感觉，还能增强语言的韵律感。

综上所述，学好了重叠词，对自己帮助真的很大，很受益匪浅的。

烘托气氛的场面描写

作者：小李（山谷幽香花）

“看，短跑比赛的跑道上，运动员们你追我赶，竞争多么激烈呀！”

“超市里的商品正在打折销售，来的顾客真多，简直就是人山人海呀！”

“你追我赶”、“人山人海”，这两个成语，恰当地形容了当时的情况，句子也算不错。可是，如果只有这么两句简简单单的话语，你能想到竞争激烈到什么程度，顾客到底有多少吗？如果加上一些合适的场面描写就更好了！

那么，什么叫场面描写？它有什么作用呢？让我们一起来研究一下吧！

【佳作范例】

星期天一大早，我和同事马立明来到三孝口一家商店，见门口有许多人排队，一问知道正是在买糕点，我们立即跟着排起了队。开始秩序不错，可站了一个多小时，前面忽然传来话语：“买不到了，后面的人不要站了！”呼啦一下，队伍全乱了，人们一个劲地朝前挤，好不容易挤到跟前，可还是没有买到。不知是谁说了一句：“四牌楼能买到。”一听这话，我们飞身向四牌楼跑去。到底年轻，我们一口气跑到百货大楼，只见这边人更多，没有排队，只是一个劲地朝前挤，有人索性爬到别人身上，手里拿着钱，撅着屁股，伸着脖子往前挤。下面的人不愿意了，突然闪到一边，上面的人摔下来了，骂声、叫声响成一片。一个胖妇女身高马大，嗓门也大，从后边冲上来，大叫一声：“看我的！”说时迟，那时快，只见她左冲右突，迅速冲到前面，很快就买到了，用双手高高举着糕点，又很快挤了出来，如入无人之地，旁边的人简直看傻了！

——魏金鹏《过年礼物》

【品读欣赏】

“挤”、“爬”、“撅”、“伸”、“闪”、“摔”，一连串的动作描写，再现了人群的杂乱、无序；叫声、骂声，还有胖妇女那一声大叫“看我的”，描绘了当时场景的喧闹。现在，你的脑海中，是不是已经浮现出了当时的画面了？这都要感谢作者具体的场面描写呀！我们在平时的写作练习中，也可以使用这种方法。

【学学方法】

场面，就是在特定的场地上，在一定的时间内，人们各种各样的活动画面。若是写集体活动，描写场面就更是重要。好的场面描写，可以推动故事情节的发展，烘托气氛，细致、形象、生动地表现人物，为文章增添色彩，给人留下深刻印象。

在一般情况下，大多数人喜欢选用动作描写、语言描写等，来作为场面描写的主要方法。

【习作展示】

“看台”左边，有个戴着红帽子的小女孩，生怕别人挡住她的视线，错过精彩的镜头，弯下了腰去看。腰疼，脖子酸都不会影响她看球的热情。她旁边的那个小男孩，身子挺得直直的，努力向上伸着脖子，从观众的缝隙中寻找球的影子。在他身后，有一个戴蝴蝶结的小女孩，实在看不着，索性站起身来，踮起脚尖，看到精彩的地方，情不自禁地跳脚高呼。搂着小弟弟的男孩可能是来晚了，落了个全场最坏的位置坐下。但他不会计较的，他的注意力全被球员的精彩带球吸引住了，瞧，连他带来的小狗都乖乖地趴在他的脚边，不叫，不跑，就像个真的球迷一样看得入神。

——赵帅《小足球赛》

【老师点评】

这是看图作文《小足球赛》的片段。在这一部分里，小作者重点描绘的是观赏球赛的人，“弯下腰”的小女孩，“努力向上伸着脖子”的小男孩，“踮起脚尖”“跳脚高呼”的小女孩，甚至，连小狗都“不叫，不跑”，好像看得入神。通过这些动作描写，我们可以猜想，场上的比赛一定会很激烈，不然，大家怎么会这么入神地观看呢？这是一次比较成功的场面描写。

【请你帮忙】

下面这个小段落节选自一个小同学的习作，她想描绘一下拔河比赛的激烈和有趣，可是功夫还不够。你能帮她补上几笔场面描写，让这篇习作更出彩吗？

赵老师的哨子一响，比赛开始了，我们一齐用力。我使出浑身的力气，使劲向后拉着，我的胳膊和手都拉疼了，也没有把男生拉过线，而眼看着，他们就要把我们拉到线的那一边了。我们女生们急了，突然使劲向后一拉，男生们没有防备，一下子被我们拉过了线。“我们赢了！”我们开心地跳起来欢呼。

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