说明：1.新课结束后，每天读10分钟，不会写的书空几遍，读两轮。
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语文二年级下册第一单元复习清单
一、听写生字（见《写字表》）。认读生字（见《识字表》）。读写词语（见《词语表》）。
二、默写《村居》和《咏柳》。（注意写上作者朝代和姓名。）
三、《古诗二首》课后习题：
读一读，记一记：（做到会写吧。）
河堤 堤岸 杨柳 柳条 吹拂 春风拂面 化妆 梳妆打扮
四、《开满鲜花的小路》课后习题：
★照例子说一说：
门前开着一大片五颜六色的鲜花。
房子旁边有一条弯弯的小路。
山坡上长满了一片茂密的果树。
天空中挂着一轮金黄的月亮。
★课文中“美好的礼物”指长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的花籽，因为这些花籽让小路开满了鲜花，给所有的小动物带来了美丽和快乐。
生活中“美好的礼物”很多，只要是给别人带来美好和快乐的东西都可以：如同学遇到难题时，你的讲解；下雨天你向别人撑开的雨伞；还有对有困难人群的爱心捐助等等。
五、《邓小平爷爷植树》课后习题：
读一读，记一记：
碧空如洗 万里无云 引人注目 兴致勃勃
六、我们说话的语气不要太生硬，避免使用命令的语气。
★“妈妈，我知道你让我学钢琴是想培养我高雅的气质，可是我更想学画画，画画也可以培养我的审美观念，请你答应我好吗？”
★“老师，对不起，今天我睡过头了，迟到是我的不对，从明天开始我一定按时起床，请您看我的行动吧。”
★同学，你好！你洗手后忘关水龙头了，以后要记得及时关哦。
同学，你好！你洗手后忘关水龙头了，我已经帮忙关了，以后要记得哦。
同学，你好！你洗手后忘关水龙头了，会浪费水的，以后要记得关哦。
七、识字加油站：
湖心亭 咨询处 露天剧场 管理处 宝塔 餐厅
八、（蓝蓝的、湛蓝的、晴朗的）天空
（温暖的、金色的、明媚的）阳光
（碧绿的、金黄的、生机勃勃的） 田野
（轻轻的、轻柔的、和煦的、徐徐的）微风
（细长的、柔软的、碧绿的、随风飘拂的）柳条
（绿油油的、软软的、美丽的）草坪
八、根据不同的提问读句子。
方法：问题指向什么，重音就落在什么上。
种子睡在松软的泥土里。
★什么睡在松软的泥土里？种子 睡在松软的泥土里。
★种子睡在哪里？种子睡在松软的泥土 里。
★种子睡在什么样的泥土里？种子睡在松软 的泥土里。
九、我会书写：
1. 左上包围的字，书写时包围部分的撇画要写得伸展。如：底、原、床、扁、层等。
2. 左下包围的字，书写时包围部分的捺画要写得伸展。如：处、递、还、这、过等。
十、日积月累（会默写）：
赋得古原草送别 唐 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
十一、本学期，语文书为我们介绍的儿童故事书有《神笔马良》《七色花》《一起长大的玩具》《愿望的实现》。
★看书的时候，要学会看目录。目录告诉我们书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。
语文二年级下册第二单元复习清单
使用说明：一般来说，复习都要做到会说会写会用。练习写，可以全部抄写，也可以只写一写其中自己不会写的字。
一、听写生字（见《写字表》）。认读生字（见《识字表》）。读写词语（见《词语表》）。
二、《雷锋叔叔，你在哪里》课后习题
猜词语意思的方法：（复习要求：会说会写）
1. 泥泞：联系生活猜，因有烂泥而不好走。2.年迈：联系语境猜，年纪老。3.晶莹：通过字形结构猜，有三个“日”，可知晶莹的物体亮亮的。4.寻觅：联想近义词猜，寻找。
三、《千人糕》课后习题：
1. “千人衣”经过了很多人的劳动：种棉花、摘棉花、纺纱、织布、服装加工、销售等。（复习要求：会说会写）
2. 读一读，记一记：（要会读会写）。
蛋糕 雪糕 糕点 面粉 粉丝 粉笔
甘蔗 蔗糖 蔗农 劳动 勤劳 疲劳
四、《识字加油站》（优生都会写哦）
教师 工程师 魔术师 建筑师 理发师
演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员
邻居王叔叔是一名理发师。
长大了，我想当一名教师。
五、字词句运用：（复习要求：会说会写）
田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。
大树，又粗又壮 ，就像一位巨人。
天上的云，一团一团的，好像巨大的棉花糖。
岸边的垂柳，随风舞动，就像小姑娘的长辫子。
路边的大楼，高高的，就像一个个巨人。
六、我的发现：（复习要求：会说会写）
1. 这糕要很多人才能做成，一定特别大。“特别”：非常、格外。
2. 难道它的味道很特别吗？“特别”的意思是与众不同。
3. 一块平平常常的糕，经过很多人的劳动，才能摆在我们面前。“经过”是经历的意思。
4. 鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。“经过”：通过某个地方。
5. 我明白了这句话的意思。意思：意义。
6. 大家觉得这部电影很有意思。意思：趣味、情趣。
我的发现：同一个词语在不同的语境中有不同的意思。
七、展示台：（复习要求：会说）
1. 要更注意字的每一个笔画在田字格中的位置。
2. 写字姿势要正确，字要写得更端正。
八、日积月累：（复习要求：会说会写会用）
予人玫瑰，手有余香。 平时肯帮人，急时有人帮。
与其锦上添花，不如雪中送炭。
语文二年级下册第三单元复习清单
使用说明：一般来说，复习要做到会说会写会用。练习写，可以全部抄写，也可以只写自己不会的字。
一、听写生字（见《写字表》）。认读生字（见《识字表》）。读写词语（见《词语表》）。
二、多音字：（会写）
1. 奔 bēn 奔跑 飞奔 奔涌 bèn直奔 投奔 奔向
2. 漂 piào 漂亮 piāo 漂泊 漂浮 漂流
3. 炸 zhà 炸弹 炸药 zhá 油炸 炸酱面 炸鸡腿
4. 重 zhòng 重量 重要 轻重 chóng 重阳节 重复 重新
三、《神州谣》课后习题：（会写）
1. 读句子，注意加粗的词：黄河奔 ，长江涌 ，长城长 ，珠峰耸 。
2. 读读记记（会写）： 华夏儿女 炎黄子孙 神州大地 魏巍中华
民族团结 世界大同 奋发图强 繁荣昌盛
3.中国的别称有：神州、华夏、九州、中华、赤县。
四、《传统节日》课后习题：
1. 背诵课文。（字字入目，能默写的都是优生。）
2. 按时间顺序排列传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。（会写）
五、读读记记：（会写）
珍贵 珍惜 钱币 纸币 财富 财产
赔本 赔礼 购买 采购 贫苦 贫穷
六、《“贝”的故事》课后习题：
1.金字旁多与金属有关，如：铜、镜、铁、钢、铅、银等。
2.王字旁大多与珍贵的玉石有关，如：珠、珍、玩、玛、现等。
3. 贝字旁大多与钱财有关，如：赚、赔、购、贫、货、员、财、则、责、贪、贴等。
七、《中国美食》课后习题：（会写）
1. 我知道的烹饪方法有： 炒、烤、烧、爆、炖、炸、煎、蒸、煮等。
我知道的中国美食有：煮鸡蛋、烤肉串、清蒸鲈鱼、番茄炒蛋等。
2. 火字旁（底）和“灬”的字，多和火有关。如：灶、焰、烫、煲、熏、煦等。
八、口语交际《长大以后做什么》（会说）
例：1.我想做一名厨师。因为厨师可以做出美味的饭菜，满足人们的口腹之欲，给他们带来快乐。我还想要全世界更加了解中国的美食，让世界人民了解独特的饮食文化。
2.我长大要做一名勇敢的消防员战士。因为警铃一响,我就可以穿上消防服,开着消防车,抱起水枪,扑灭大火,救出被困的人。
3. 我长大了要当一名光荣的解放军战士。因为我想保卫祖国的边疆，让祖国人民安居乐业。
4. 我长大后想做一名医生。因为医生可以救死扶伤，给人们治病，减轻病人的痛苦，给病人带来希望，给病人家属带来快乐。
九、语文园地三。
1. 识字加油站（优生都会写）：甜津津的（西瓜） 酸溜溜的（话梅）
辣乎乎的（火锅） 香喷喷的（牛排）
油腻腻的（红烧肉） 软绵绵的（蛋糕）
脆生生的（雪梨） 硬邦邦的（胡豆）
2. 我会区别形近字：（会写）
元宵 削苹果 九霄云外 培土 陪伴 赔钱
3. 我知道的部首字有：鹿、金、高、音、黑、衣、辛、鱼等。
下列字应该查的部首是什么？
麝（鹿） 鉴（金） 敲（高） 竟（音）
默（黑） 装（衣） 辣（辛） 鲁（鱼）
4. 我发现：（会写加粗的字）
①带“火”和“灬”的字，多和火有关。如：炒、烤、烧、煎、蒸、煮 等。
②带有“心”和“忄”的字，大多与心理、情感 有关。如：奴、恋、感、慌、惊、怕 等。
③带有“刀”和“刂”的字多与刀、切割 有关。如：刺、刮、剑、分、剪、切 等。
5. 日积月累（会写）：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。
语文二年级下册第四单元复习清单
一、会认的字：
铅笔盒hé 聊天 liáo 草坪píng 葱郁yù
烟囱cōng 一般bān 精灵 jīng 叮咛dīngníng
渡口dù 荫蔽yīn bì 撑船 chēng 方便 biàn
拼音pīn 字母 mǔ 山岗gāng 懂得 dǒng
答案àn 城堡bǎo 插上 chā 凶狠xiōng hěn
补充bǔ chōng 攻打gōng 商量 shāng liáng
驾驶jià 轰炸hōng 反驳bó 火药 yào
赞赏zàn 合力 hé 忘记jì 屁股 pì gǔ
昏头昏脑 hūn 一泡尿pāo niào 毛茸茸róng
醒来xǐng 摇摇晃晃 huàng 免费miǎn fèi
列车liè 屎壳郎shǐ 撞伤zhuàng 贪吃 tān
脾气 pí 大婶shěn 陀螺tuó luó 毽子 jiàn
不倒翁dǎo wēng 玩具枪qiāng 橡皮泥xiàng
七巧板 bǎn 遥控kòng 坦克 tǎn kè
二、会写的字：
cǎi彩色 多彩 彩虹 mèng 做梦 梦想 梦幻
sēn森林 阴森 森严 lā 拉手 拉车 拉开
jiē结果子 结实 结巴 píng苹果 苹果树 苹果醋
bān一般 般配 般的 jīng精灵 精神 精彩
líng精灵 灵气 灵活 sǎn雨伞 打伞 大伞
yí阿姨 姨娘 姨妈 dì弟弟 徒弟 弟子
biàn方便 便条 便衣 jiāo教书 教会 教课
yóu 游戏 游泳 游动 xì游戏 看戏 京戏
mǔ母亲 声母 祖母 zhōu周围 一周 圆周
wéi 周围 包围 围巾 jù句子 语句 名句
bǔ补充 补药 补衣服 chōng补充 充分 充电
yào药品 吃药 中药 hé合作 配合 合成
sǐ死亡 生死 打死 jì记者 记忆 牢记
pì屁股 放屁 屁眼 gǔ屁股 一股 股东
niào撒尿 屎尿 一泡尿 jìng干净 洁净 净化
shǐ屎尿 拉屎 屎壳郎 xìng幸福 幸运 不幸
shǐ使劲 天使 出使 jìn有劲 劲头 干劲
三、语言积累
①脚尖滑过的地方，大片的棉花，白了；成片的高粱，红了；满园的菊花，黄了，黄——得——耀——眼！
②形容生气：愤怒、气呼呼、火冒三丈、怒气冲冲
形容高兴：愉快、兴高采烈、快乐、开心、兴奋
形容难过：悲伤、哭泣、伤心、泪流满面、心如刀割
③一会儿……一会儿……一会儿 妈妈一回到家就忙起来，一会儿洗菜做饭，一会儿拖地，一会儿洗衣服。
孙悟空一会儿变成一棵大树，一会儿变成一只小虫子，一会儿变成一个圆溜溜的西瓜，逗猪八戒玩。
④ 失信不立。 ——《左传zhuàn》 诚信者，天下之结也。 ——《管子》 小信成则大信立。 ——《韩hán非子》
语文二年级下册第五单元复习清单
使用说明：一般来说，复习要做到会说会写会用。练习写，可以全部抄写，也可以只写自己不会的字。
一、听写生字（见《写字表》）。认读生字（见《识字表》）。读写词语（见《词语表》）。
二、多音字：
圈：juàn 羊圈 牛圈 quān 圆圈 圈点
钻：zuān 钻进 钻孔 zuàn 钻头 电钻
倒：dǎo 打倒 倒下 dào 倒立 倒水
坊：fáng 磨坊 作坊 fāng 街坊 牌坊
三、《亡羊补牢》课后习题：
1. 亡：逃亡，丢失；牢：关牲口的圈。羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。
2. 揠：拔。把苗拔起，以助其生长。比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。
3. 读一读，说说每组的两个句子有什么不同。
☆他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
☆他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
第二句加了“赶紧”，体现了事情的重要和紧迫。如果不赶快堵上那个窟窿，羊还会被叼走。
☆他在田边转来转去。
☆他在田边焦急地转来转去。
第二句加上了“焦急地”以后，把那个种田人非常急切的心情明确地表达出来了。
4. 生活中的亡羊补牢：做错了题，就要及时改正，并且弄清原因，以免今后遇到同样的题再次做错。
生活中的揠苗助长：有的家长对孩子包办代替，孩子的独立生活能力锻炼机会很少。
四、《画杨桃》课后习题：
读读记记：
靠近 依靠 可靠 而且 反而 视而不见
抢先 抢救 抢夺 喜悦 愉悦 赏心悦目
五、口语交际：
1. 主动发表意见。
2. 一个人说完，另一个人再说。
六、识字加油站：
1. 厂字头的字，与房屋、处所有关：厨房、厕所、车厢、大厦。
2. 穴宝盖的字，与洞穴有关：洞穴、窟窿、窑洞、窄小。
七、积累关于笑的词语：
微笑、狂笑、傻笑、笑眯眯、笑呵呵
眉开眼笑、破涕为笑、哈哈大笑、捧腹大笑
八、我的发现：
教诲、寻找、伙伴、周围、明亮、柔软。
我发现，“寻”和“找”的意思相近，“寻找”的意思和它们差不多。（“三相等”）。
九、日积月累：
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。——《弟子规》
语文二年级下册第六单元复习清单
复习说明：由于考试的需要，下面的知识点，不仅能熟练记忆，而且必须能写出来。
一、默写：《晓出净慈寺送林子方》和《绝句》。
二、说说诗句的画面：
1. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
碧绿的荷叶无边无际，似乎与天相接，阳光映照下的荷花特别红艳。
2. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
两只黄鹂在翠绿的柳树上歌唱，一行白鹭飞向蓝天。
三、说说加点词的表达作用：
1. 满天的乌云，黑沉沉地压下来：
压：写出了乌云又厚又低的特点，突出了沉闷不安的感受。
2. 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
垂：蜘蛛落下来时有一根蛛丝连着，用词准确。
3. 一条彩虹挂在空中。
挂：写出了彩虹像五颜六色的绸带一样高挂着。
四、说说下列雨的情景：
毛毛雨：像细丝，像牛毛，密密的，听不到声音，落在脸上真舒服。
阵雨：转眼间，豆大的雨点下起来了，打在屋顶上啪啦啪啦响，来得快，去得也快。
雷雨：轰隆隆的雷声越来越响，哗哗的雨越下越密。
暴雨：雨水倾斜而下，像瓢泼一样。
五、课文写了“天然的指南针”有：太阳、北极星、树叶、雪。
六、读一读，记一记：
慌张——惊慌 分辨——辨别 忠实——忠诚 向导——导游 永远——永久
七、生活中辨别方向的办法：
1. 蚂蚁洞口朝南方。
2. 树桩年轮稀疏的一方是南方，年轮密集的一方是北方。
3. 岩石青苔多的一面是北方，干燥光秃的一面是南方。
八、《太空生活真有趣》写了四个方面：睡觉、活动、喝水、洗澡。
九、扩词：
宇 宇宙 宇宙飞船
航 航空 航空公司
员 队员 少先队员
再仿照写三组。
十、我知道的含有“馆”字的场所有：博物馆、展览馆、科技馆、体育馆、图书馆、纪念馆、水族馆。
我知道的含有“所”字的表示场所的词语有：研究所、派出所、哨所、诊所、供电所、税务所、托儿所、律师事务所。
十一、不要少写或多写笔画的字：含、迎、留、值、真、候、具、底、步、浇、冒。
要注意是上下结构还是左右结构的字：荡、满、敬、药、愿、莲。
十二、理解词语的方法：有时候可以根据句子里的反义词猜词语的意思。
明说——暗示 保密——泄露 安静——喧闹。
十三、默写《悯农（其一）》。
十四、生字听写。
语文二年级下册第七单元复习清单
来源：微信公众号 谢老师聊小学语文
一、听写一类生字（即写字表里的生字）（含拼音）。
二、二类字（即识字表里的生字）认读。（全部会认，掌握下列重点字的拼音，红色的平舌音后鼻韵鼻音特殊音特别重要： ）
三、多音字：
似sì 相似 似乎 好似 shì 似的
扇shān扇风 扇动 shàn 扇子 电扇
喝 hē喝水 吃喝 hè 吆喝 喝彩
尽 jǐn 尽管 尽量 尽快 尽早 jìn 尽情 筋疲力尽 尽头
扫 sào 扫帚 扫把 sǎo扫地 洒扫
倒 dǎo 倒下 打倒 dào 倒立 倒水
应 yīng 应该 应当 yìng 反应 呼应
四、人家是人家，我是我。
理解：每个人都有自己的特点，要正确对待别人的看法，要有自己的判断，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。
五、蜘蛛开店的过程：卖口罩（河马）→卖围巾（长颈鹿）→卖袜子（蜈蚣）。蜘蛛的特点：思维简单，办事不够灵活。
六、青蛙做的事情：种草、引水、栽树、种花、修路、盖房子、（挖树洞、养鱼……）
七、向别人推荐：
1. 多好的书！有故事，有插图，有书签。曲折动人的故事让你入迷，精美的插图赏心悦目，精巧的书签让你爱不释手。
2. 多好的铅笔！好写，好看，好削。笔芯柔顺，任你笔走龙蛇。笔杆漂亮，图案里鲜花盛开，绿草如茵。木质细密，削起来毫不费力。
八、毛毛虫的三个阶段：小毛虫→茧→蝴蝶
九、读读记记：
生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝
色彩斑斓 笨手笨脚 九牛二虎之力
十、我知道的清洁工具有：扫帚 抹布 拖把 水桶 簸箕
我知道的清洁活动有：扫地 擦玻璃 倒垃圾 摆桌椅
十一、我猜读字的好方法有：结合语境（联系上下文）、根据形声字规律推测、联系生活猜字等。猜得对不对，可以查字典验证。
十二、我会写：劝、堆、转、特。我知道，有的字变成偏旁以后，某些笔画的大小和形态要发生变化，有的笔顺也发生了变化。
十三、背诵并默写：二十四节气歌
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
语文二年级下册第八单元复习清单
使用说明：一般来说，复习要做到会说会写会用。练习写，可以全部抄写，也可以只写自己不会的字。
一、听写生字（见《写字表》）。认读生字（见《识字表》）。读写词语（见《词语表》）。
二、《祖先的摇篮》课后习题：
1.我想——
我们的祖先，
可曾在这茂密的森林里
挖野菜，
养春蚕？
可曾在那片草地上
唱歌跳舞，
举办篝火晚宴？
那时候
孩子们也在这里
捉泥鳅，
打水仗吗？
也在这里
捉麻雀，
逮蛐蛐吗？
2. 读读记记：（注意动词）（会写）
摘 野果 采 蘑菇 挖 野菜
逗 松鼠 捉 蜻蜓 逮 蝈蝈
看 夕阳 赏 明月 数 星星
三、《当世界年纪还小的时候》课后习题：
这世界还相当有秩序，春天到了，小草学会了生长，百花学会了开放，种子学会了发芽，油菜花在太阳底下闪着金光，燕子开始在檐下做窝……万物都在做它最容易做的事。
四、口语交际：（会说）
1. 注意说话的速度，让别人听清楚。
2. 认真听，了解别人讲的内容。
五、识字加油站（会读，优生都会写）：
钩子-金-铲子 梅花-木-柿子 源头-水-涨潮
火炬-火-灿烂 垮掉-土-坟墓
六、1.（会读会写会造句）：
忽然 突然 立刻 马上 一瞬间 一眨眼 （表示快）
逐渐 渐渐 慢慢 徐徐 慢吞吞 慢悠悠（表示慢）
秋天到了，树叶渐渐变黄了。
火烧云的变化太快了，明明看见了一匹马，一眨眼就不见了。
3. 仿照例句写一写：
最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
特点：先写心情，再写动作表现。
①李明很着急，风风火火地跑进了教室。
②李明很着急，匆匆忙忙地跑进了教室。
③李明很高兴，蹦蹦跳跳地跑进了教室。
七、我的发现：（会说会写）
1. 神、祖、礼、福：示字旁的字大多与祭祀、礼仪 有关。
补、袜、衫、被：衣字旁的字大多与衣服有关。
2. 冰、冷、冻、凉：两点水的字与冰、冷有关。
海、流、洒、滴：三点水的字大多与水有关。
自己还能再写出含有这四种偏旁的字。
八、日积月累：（会默写）舟夜书所见 清 查zhā慎行 月黑见xiàn渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散sàn作满河星。
有位同学写出这样一个句子：
we have to put on the school uniforms every day.我们必须每天都穿学校统一的服装。
这是一个错误的句子，此句中put on(穿）用错了。
我们来分辨一下英语中的四个“穿”的用法有怎样的区别。
一. Wear: 表示穿的“状态”，后面可以接衣帽、饰物、奖章等作它的宾语。比如：
He always wears a black coat in winter.冬天他经常穿着一个黑色大衣。此句中，wear 后面跟着的是衣物，强调的是状态。
The old man wears a pair of glasses.这个老人带着一幅眼镜。 这里wear后面接装饰物，表示正常状态。二．be in:强调穿着的“状态”，它的后面可以跟上衣服名称或者一个颜色的名词。例如，
1. The girl in pink skirt is so lovely. 这个穿粉红色连衣裙的小女孩是如此的可爱。那这里in的后面加的就是表示颜色的一个名词。
2. She is in yellow and black these days. 这句话中的in的后面跟的是颜色。
三. dress:
它强调的是动作，它的后面可以跟一个宾语，主要是跟“人”的宾语。如
The mother dresses her little daughter every morning。这个妈妈经常每天早上给他的小女儿穿衣服.
dress 也可以表示穿的状态，比如
The woman always dresses in yellow. 这个女子每天都穿棕色的衣服
dressed up 表示打扮某人。比如
the child is old enough to dress herself.这个小孩足够的大，可以给自己穿衣服了。
四、put on: 表示穿的“动作”，它的后面可以加衣服和鞋帽。例如
1. She put on his coat and went to work，他穿上了他的大衣就出去工作了。这里表示穿的动作，
2. It's cold outside，put on your warm coat. 外面天冷，你穿一个暖和的大衣吧。在这句话中put on 后面跟动作。
记忆策略:
我们重点记住，put on 它有两个单词组成，主要表达的是穿的“动作”，其它的几个“穿”都基本上表示穿的状态。
回味：开头那位同学的句子中put on 应该改为wear才正确。
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