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知识点
一、学习目标
1.会认“远、有”等10 个生字，会写“水、去”等4 个生字。理解生字组成的词语。
2.知 道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。
3.正确、流利地朗读课文，背诵课文。感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画。
二、教材分析
《画》是统编版第一册教材中的一篇识字课文。本课有一幅山水画和一首五言谜语诗，画上有山、水、花、鸟，给人以鸟语花香、山水相衬的美感。全诗共四行，读起来似乎行行违反自然规律，其实正是暗中设谜，写出了画的特点。看远处的山往往是模糊的，但画上的山色却很清楚。在近处听流水，应当听到水声，但画上的流水却无声。在春天盛开的花，随着春天的逝去就凋谢了；而画上的花，不管在什么季节，它都照样盛开着。人走近停在枝头上的鸟，它就会受惊飞走；但画上的鸟，即使你走近了，它也不会惊飞。这些都表现出一幅画的特点。
三、我会写组词
水：shuǐ（开水、口水、水中）去：qù（下去、去向、不去）来：lái（来去、来了、来回）不：bù（不去、不要、不了）
四、我会认组词
远：yuǎn（远方、远处、不远）有：yǒu（有了、没有、有人）色：sè（彩色、色彩、颜色）近：jìn（远近、近处、近了）听：tīng（听见、听说、好听）无：wú（无云、无处、无力）声：shēng（声音、歌声、大声）还：hái（还有、还来、还是）
五、多音字
还：hái（还有）huán（还钱）
六、反义词
远——近 有——无 来——去
七、认识偏旁
辶 ：走之底，简称“走之儿“，源于“辵”（chuò），“辵”是走走停停的意思。
忄 ：俗称“竖心旁”，简称“竖心”。由“心”演变而来。称竖心旁或竖心。古代人认为心脏主管人的思想，故“忄”旁的字多与心理活动有关。八、译文
1.远看山有色，近听水无声。
在远处可以看清山有青翠的颜色，在近处却听不到流水的声音。
2.春去花还在，人来鸟不惊。
春天过去了但花儿还是常开不败，人走近，枝头上的鸟儿却纹丝不动。
九、课文主题
这是一首谜语诗，诗人通过文字的描述，把一幅美丽的风景卷轴展现出来：苍翠的山，流动的水，绽放的花，可爱的鸟，一派鲜活的景象。全诗表达了诗人对画中美好事物的向往之情
图文解读
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同步练习1
同步练习2
答案：
第一课时
1.水中 来去 不去
2.无一声 还—在 惊一心 听一见 蓝一色
3.（1）4 竖勾 撇
（2）辶 半包围
（3）⺈ 6
第二课时
一、1.③ 2.① 3.② 4.②④
二、j ch s j sh h t
三、1.山 水 花 鸟2.山 水3.画
huà
画
yuǎn kàn shān yǒu sè
远 看 山 有 色，
jìn tīng shuǐ wú shēng
近 听 水 无 声。
chūn qù huā hái zài
春 去 花 还 在，
rén lái niǎo bú jīng
人 来 鸟 不 惊。
【故事大意】
在远处可以看见山有青翠的颜色，在近处却听不到流水的声音。虽然春天早已过去了，但花儿依然旺盛开着，即使人走近了，枝头上的鸟儿也没有惊慌，纹丝不动。
【古诗赏析】
这首诗围绕谜底“画”，描写了画上的山、水、花、鸟，给人以山水相映、鸟语花 香的感觉。诗的前两句一远一近，运用对比的手法突出了画中景物的特点。看远处 的山往往是模糊的，但画上的山色却很清楚。在近处听流水，应当听到水声，但画 上的流水却无声。在春天盛开的花，随着春天的逝去就凋谢了;而画上的花，不管 在什么季节，它都盛开着。人走近停在枝头上的鸟，它就会受惊飞走;但画上的鸟，即使你走近了，它也不会惊飞。全诗读起来似乎行行违反自然规律，其实正是暗中 设谜，把画景于实景对照描述，显示了画的形神兼备。
【谜语】
即暗射事物或文字等供人猜测的隐语，源于民间口头文学。用隐喻、形似、暗示或描写其特征的方法做出谜面，供人猜测。
【知识积累】
含有山水的词语山清水秀，绿水青山，山水如画，游山玩水，高山流水，奇山异水，山穷水尽。
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往期回顾：
小学生必会古诗80首---1、咏鹅赏析
小学生必会古诗80首---2、江南赏析
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