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第一单元
词语搭配
形容词搭配
（大大）的脑袋 ，（黑灰色）的身子
（碧绿）的衣裳 ，（雪白）的肚皮
（带刺）的铠甲 ，（ 粗心）的小朋友
（甩）着尾巴 ，（披）着衣裳
（露）着肚皮 ，（发动）机器
词语积累
AA 式：
弯弯的 小小的 闪闪的 蓝蓝的
AABB 式：
拖拖拉拉 慌慌张张 吞吞吐吐 纷纷扰扰 隐隐约约
描写春天的词语：
风和日暖 ，春回大地
万紫千红 ，春暖花开
春风雨露 ，姹紫嫣红
第二单元
词语搭配
一(只)海鸥 ，一(艘)军舰
一(方)鱼塘 ，一(行)垂柳
一(片)沙滩 ，一(条)帆船
一(块)稻田 ，一(座)花园
一(道)小溪 ，一(丛)翠竹
一(面)队旗 ，一(孔)石桥
一(群)飞鸟 ，一(把)铜号
词语积累
ABB 式：
喜洋洋 ，笑盈盈 ，兴冲冲 ，乐呵呵
白花花 ，金灿灿 ，亮晶晶 ，绿油油
第三单元
词语搭配
(仔细)地看 ，(高兴)地说
(伤心)地哭 ，(满意)地笑
(亲爱)的爸爸 ，(明亮)的眼睛
(弯弯)的眉毛 ，(红润)的脸
四(根)柱子 ，一(杆)大秤
一(条)线 ，一(沓)纸
一(封)信 ，一(支)笔
九、词语积累
“又× 又×”式：
又高又大 ，又蹦又跳
又大又红 ，又细又长
又大又圆 ，又高又壮
第四单元
词语搭配
(陡峭)的山峰 ，(翻滚)的云海
(碧绿)的湖 ，(圆圆)的太阳
(弯弯)的月亮 ，(青翠)的竹子
(蒙蒙)的细雨 ，(茂密)的枝叶
(绿色)的凉棚 ，(热情好客)的老乡
(奇形怪状)的岩石 ，(金光闪闪)的雄鸡
词语积累
AABB 式：
隐隐约约 ，许许多多
大大小小 ，左左右右
高高低低 ，干干净净
含有数字的成语：
五光十色 ，五颜六色
九牛一毛 ，四面八方
七上八下 ，千军万马
第五单元
词语搭配
一（只）鸟 ，一（口）井
一（棵）葫芦 ，几（朵）小花
几（个）小葫芦 ，几（个）虫子
（细长）的葫芦藤 ，（雪白）的小花
（可爱）的小葫芦 ，（晴朗）的天气
（温暖）的窝 ，（暖暖）的太阳
词语归类
ABAC 式：
无边无际 ，无影无踪
无拘无束 ，无法无天
无穷无尽
形容天气寒冷的词语：
寒冬腊月 ，滴水成冰
天寒地冻 ，冰天雪地
寒风刺骨 ，寒气逼人
第六单元
词语搭配
（无数）的灾难 ，（鲜红）的地毯
（难忘）的泼水节，（欢乐）的鼓点
（安居乐业）的生活 ，（火红火红）的花
（清清）的水 ，（淹没）田地
（吸取）教训 ，（恢复）生产
（治）水 ，（带领）队伍
（藏）扁担 ，（冲毁）房屋
第七单元
词语搭配
（蓝色）的远方 ，（呛人）的烟
（烫人）的火 ，（美丽）的白云
（冲）进屋里 ，（激动）地说
（躺）在床上 ，（闭）上眼睛
（冒）出黑烟 ，（蹿）出火星
（很轻很轻）的水汽
词语积累
ABB 式词语： 天苍苍， 野茫茫 ，水淋淋
描写“风”的词语：寒风 ，凉风 ，暖风 ，热风 ，微风 ，狂风， 台风， 暴风 ，和风细雨
描写天气的词语：云开雾散 ，微风习习 ，冰天雪地， 风雨交加 ，云雾缭绕 ，寒风刺骨 ，鹅毛大雪 ，电闪雷鸣
第八单元
词语搭配
（飘荡）的风筝 ，（茂密）的森林
（漂流）的纸船 ，（可爱）的风娃娃
（不停）地咬着 ，（高兴）得哭了
（大摇大摆）地走 ，（大大小小）的野兽
词语积累
自寓言故事的成语：
守株待兔 ，狐假虎威 ，拔苗助长 ，亡羊补牢
叶公好龙， 坐井观天 ，刻舟求剑 ，画蛇添足
欢迎关注我，我是小学教师，自由撰稿人，热爱读书与音乐。
1.会认“玲、糟”等15个生字，会写“幅、报”等10个生字。
2.正确、流利地朗读课文，读出人物心情的变化。
3.抓住重点关键词，试着复述故事。
4.懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
画（画家、图画）幅（一幅、条幅）评（评价、评论）奖（奖状、奖金）候（时候、气候）
报（报纸、报告）另（另外、另一个）及（及格、及时）拿（拿手、拿着）并（并且、并列）
玲（玲珑）详（详细）催（催促）啪（啪啪）脏（弄脏）懒（懒人）糟（糟糕）肯（肯定）
脏：①zāng弄脏；② zàng心脏。
画画、一幅、评奖、时候、报纸、另外、来不及、拿着、并且、懒洋洋。
满意——满足、收拾——整理、仔细——认真。
仔细——马虎、高兴——难过、得意——失意。
香喷喷、孤零零、水汪汪、毛茸茸、圆溜溜、空荡荡。
第一段（1—4自然段）：玲玲画好作品，却失手弄脏。
第二段（5——8自然段）：在爸爸的指点下，玲玲修改作品。
第三段（9自然段）：只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
本文记叙了玲玲不小心把要参加评奖的画弄脏了，在爸爸的帮助下，她把弄脏的地方改成了一只小花狗。
这件事启示我们：只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
第一自然段：“得意地端详”说明玲玲很喜欢自己的画作。
第二自然段：“又”说明爸爸已经不止一次催玲玲睡觉了，同时也体现出玲玲对画作的专注。
第七自然段：“仔细地”说明爸爸进行了细致的观察，并且已经想好了解决问题的方法。
第八自然段：“想了想”说明玲玲在爸爸的引导下动了脑筋，想到了解决的方案。
“眯着眼睛”、“懒洋洋”是小花狗的神态，可见玲玲画得很逼真。从“满意地笑”，可以看出玲玲把画修改得很好。
第九自然段：爸爸说的话是从玲玲改画这件事引发出来的，这也是课文的中心句 。
在平时的学习生活中，我们遇到像玲玲这样的情况时，不要一味埋怨、哭泣，应该多动脑筋，想办法把坏事变成好事。
课后习题一：
玲玲画了一幅《我家的一角》，心里得意极了，这幅画明天要参加评奖。
可是，在玲玲准备收拾画笔准备睡觉时，水彩笔掉在纸上，把画弄脏了，她非常伤心。
爸爸看到了，启发玲玲在弄脏的地方画点什么。玲玲就在那儿画了一只眯着眼睛、懒洋洋趴在楼梯上的小花狗，使整张画看上去更好了。玲玲对此十分满意。
课后习题二：
在生活中，我也遇到过类似的事情。
例如：我家的小树被风刮倒了，我很伤心。可是，爸爸却用小树树干给我做了一把小椅子，它做工精细，我很喜欢。
看来认真思考，坏事真的能变成好事。
附带课堂笔记：
欢迎关注我，我是小学语文李老师，介绍语文学习方法，探讨教育热点话题。
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