我知道了：神话想象丰富，题材广泛。神话是古代人民展现奇特想象和幻想所创作，具有神奇、丰富、多种多样的特色。表面看起来很荒诞，实质朴素、真实、生动。
我觉得神话的故事性强，情节具有浓厚的浪漫主义色彩。如后羿射日和打猎有关，女娲造人与制陶有关，神话把人民的生活情景渗入故事里，加以浪漫化。
神话中的主人公性格鲜明，能力非凡。主人公大多是原始社会里的劳动英雄、战斗英雄和其它英雄人物的理想化身，也有的主人公是与人类作对的超自然力或敌对的人类集团加以艺术夸张而成，不论是正是反，都是鲜明生动超凡的。
二、识字加油站
这样含有花的词语还有很多。
凤仙花 蝴蝶兰 天竺葵 虞美人
迎春花 鸡冠花 马蹄莲 杜鹃
山茶 芍药 荷花 莲花
睡莲 槐花 桂花
三、词句段运用
1.说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事。
“腾云驾雾、上天入地、神通广大”让我想到了《西游记》中人物孙悟空，“三头六臂”让我想到了哪吒，由神机妙算想到了《三国演义》中诸葛亮。
类似这样的成语我还能再说几个：
卧薪尝胆【 勾践 】 三顾茅庐【 刘备 】
纸上谈兵【 赵括 】 完璧归赵【 蔺相如 】
凿壁偷光【 匡衡 】 指鹿为马【 赵高 】
囊萤映雪【 车胤 】 负荆请罪【 廉颇 】
百步穿杨【 养由基 】 入木三分【 王羲之】
破釜沉舟【 项羽 】
2.读下面的句子，感受想象的神奇，你在其它神话故事中，也读到过让你感到神奇的情节吗？和同学交流。
这里出现的句子是神话故事里的句子，句子描写的情景非常的神奇。我们在读这些句子的时候要边读边展开想象，想象脑海中出现的画面，感受神话故事的特点。
四、日积月累
1.作者简介
李商隐（约813—约858），字义山，号玉谿生，晚唐著名诗人。他擅长写诗，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称“温李”。
2.古诗大意
远远地看见，半透明的云母石屏风后面,烛光中,孤独的影子深且长；银河渐渐收敛了光芒,报晓的星星也将沉没.嫦娥应当正在后悔独自偷吃了王母娘娘给后羿的不死灵药,天天都在在碧海与青天之间思念以前与后羿在一起的日子。
3.古诗赏析
《嫦娥》这首诗的艺术技巧和艺术成就很高。全诗用简单的语言讲述了一个动人的故事,同时运用“深”、“渐落”、“沉”、”应悔“、”夜夜“几个词语,让读诗的人感受到了一种感伤的美,感受到了嫦娥孤清凄冷,不堪忍受的寂寞情怀,以及作者不赞成嫦娥那样牺牲现世爱情的生活而换取长生不老的观点。
图文解读
知识点复习
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
劈(pī) 浊(zhuó) 竭(jié) 躯(qū) 曰(yuē)
溺(nì) 堙(yīn) 惩(chéng) 佩(pèi) 锁(suǒ)
恶(è) 链(liàn) 娲(wā)塌 (tā) 冶(yě)
(2)难写的字
缓:右部不要写成“爱”。
茂:下部是“戊”,不要漏写了上面的“丶”。
曰:和“日”相比,更扁一点。
衔:不要把双人旁写成单人旁。
消:右部不要写成“小”加“月”。
狠:不要把右部写成“良”。
(3)多音字
倒dǎo（倒塌）dào（倒车）
盛shèng（盛开）chéng（盛饭）
缝 fèng（裂缝）féng （缝补）
少shǎo（多少）shào（少年）
恶è（凶恶）ě（恶心）wù（厌恶）
扎zhā（扎针）zhá（挣扎）
种zhòng（种地）zhǒng（种子）
脏zāng（肮脏）zàng（内脏）
尽jìn（尽头）jǐn（尽管）
隆lóng（兴隆）lōng（轰隆）
多音字是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:
(1)给多音字注音并组词。
(2)在一个句子中出现,判断多音字的正确读音。
2.词
(1)必须掌握的词
微光 劈开 缓缓 浊气 一丈 撑住 肌肤
精疲力竭 辽阔 血液 奔流不息 茂盛
祖宗 悲惨 猛兽 消息 气急败坏 敬佩
违抗 风吹雨淋 铁环 既然 屈服 狠心
愤愤不平 获得 欢歌笑语 零零星星
金光四射
(2)近义词
混沌~浑浊 黑乎乎~黑漆漆 缓缓~慢慢
巍峨~巍然 精疲力竭~筋疲力尽 照耀~照射
辽阔~宽阔 茂盛~茂密 堙~填 衔~叼
悲惨~惨烈 喷射~喷发 拿取~取得
驱赶~驱使 气急败坏~暴跳如雷 严厉~严酷
吩咐~嘱咐 立即~立刻 敬佩~佩服
饶恕~宽恕 违抗~违背 遭受~遭遇
凶恶~凶狠 著名~出名 创造~制造
欢歌笑语~欢声笑语 急忙~连忙 难过~伤心
零零星星~零零散散
(3)反义词
混沌→清晰 缓缓→飞快 浊→轻
巍峨→低矮 合拢→张开 巨大→微小
辽阔→狭窄 茂盛→稀疏 少→老 东→西
安全→危险 气急败坏→心平气和 惩罚→奖励
敬佩→憎恨 坚定→动摇 承认→否认
错误→正确 痛苦→快乐 愤愤不平→心悦诚服
快乐→悲伤 燃烧→熄灭 难过→开心
零零星星→密密麻麻
(4)词语归类
①AABC式词语:熊熊大火 愤愤不平
类似的词语:
彬彬有礼 蒸蒸日上 井井有条
②AABB式词语:零零星星
类似的词语:
舒舒服服 蹦蹦跳跳 高高兴兴
③ABAB式词语:很久很久
类似的词语:
很长很长 研究研究 整理整理
④与神话故事有关的词语:
精卫填海 女娲补天
类似的词语:
后羿射日 夸父逐日 八仙过海 嫦娥奔月 开天辟地
⑤量词:
一丝微光 一把斧头 一声巨响 一条缝 一场雨
一根柱子 一颗火星 一只鹫鹰 一个窟窿
一道深沟 一种青石 一眼泉水 一个大盆
⑥动词：创造宇宙 忍受痛苦
承认错误 归还火种 违抗命令
⑦修饰词:
巨大的变化 隆隆的雷声 辽阔的大地
奔流不息的江河 茂盛的花草树木 美丽的宇宙
严厉的惩罚 坚定地回答 凶恶的鹫鹰 可怕的悬崖
二、佳句积累
1.比喻句
宇宙混沌一片,像个大鸡蛋。
把混沌的状态比作大鸡蛋,形象生动地展示了混沌世界的特点。
2.排比句
他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的肌肤变成了辽阔的大地；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
排比句使得文章行文气势极足，同时也让我们感受到了盘古的伟大贡献。
三、考试热点
1.《盘古开天地》会以课内阅读形式考查对课文内容的理解和从盘古身上学到的精神。也会考查排比的修辞手法及其效果。
2.《精卫填海》会以填空形式考查课文原文,会以课内阅读形式考查课文内难理解的字词的意思,以及精卫填海表现的精神。
3.《普罗米修斯》会以课内阅读形式考查普罗米修斯都受到了哪些惩罚,普罗米修斯不向宙斯认错的原因,以及他具有的精神。也会考查语言和动作描写。
4.《女娲补天》会以填空形式考查课文内容。
四、“1+X”阅读
推荐篇目《封神演义》
推荐理由《封神演义》是一部历史名著,也是一部中国神魔小说。这部书的内容是以商灭周兴为背景,以武王伐纣为时间线索,从女娲降香开书,到姜子牙封三百六十五位正神结束。小英雄哪吒、百变杨戬、神机妙算姜子牙、地行千里土行孙……神通广大的各路神怪聚殷商末年,助武王伐纣,由此拉开了规模盛大的仙道斗法的序幕。光怪陆离、奇幻无比的法力比拼令人无法想象!
阅读方法这是一本充满神奇色彩的神魔小说,读的时候可以边读边想象当时的场景,会让你随着故事的情节畅游在书中世界。
我是超人老师，每天为大家更新小学、初中资料。如果觉得好的话，记得关注我哦。
一、会认的字。
坝（bà）（堤坝）（平坝）（河坝）
扬（yáng）（扬帆）（飞扬）（飘扬）
摔（shuāi）（摔跤）（摔倒）（跌跤）
跤（jiāo）（摔跤）（跌跤）（滑跤）
凤（fèng）（凤凰）（龙凤） （凤毛）
洁（jié）（洁白）（整洁）（洁净）
裳（shɑng）（衣裳）
背（bèi）（背诵）（背书）（后背）
诵（sòng）（朗诵）（诵读）（吟诵）
例（lì）（例子）（例外）（照例）
圈（quān）（圆圈）（圈子）（铁圈）
段（duàn）（段落）（一段）（选段）
练（liàn）（练习）（练兵）（训练）
糊（hú）（糊涂）（糊墙）（浆糊）
涂（tú）（糊涂）（涂料）（涂抹）
呆（dāi）（发呆）（惊呆）（看呆）
戒（jiè）（戒尺）（戒备）（戒烟）
厉（lì）（严厉）（厉害）（厉声）
挨（āi）（挨打）（挨饿）（挨过）
楚（chǔ）（清楚）（苦楚）（痛楚）
二、会写的字。
晨（早晨）（清晨）（晨昏）
绒（绒毛）（毛绒）（羽绒）
球（球体）（球面）（足球）
汉（汉字）（汉族）（好汉）
艳（鲜艳）（明艳）（艳丽）
服（衣服）（服装）（信服）
装（装点）（冬装）（洋装）
扮（打扮）（装扮）（扮演）
读（朗读）（读书）（读者）
静（安静）（沉静）（静止）
停（停止）（停车）（停留）
粗（粗鲁）（粗壮）（粗暴）
影（影子）（倒影）（留影）
落（落下）（掉落）（滴落）
荒（荒凉）（荒山）（荒芜）
笛（长笛）（竹笛）（汽笛）
舞（舞蹈）（跳舞）（歌舞）
狂（狂风）（狂欢）（疯狂）
罚（惩罚）（罚金）（责罚）
假（放假）（假日）（请假）
互（互相）（互动）（互助）
所（场所）（一所）（所长）
够（足够）（能够）（够用）
猜（猜想）（猜谜）（猜忌）
扬（扬帆）（飘扬）（飞扬）
臂（手臂）（臂膀）（左臂）
三、多音字。
四、辨字组词。
五、词语积累。
1.近义词。
穿戴——打扮 鲜艳——艳丽
飘扬——飘动 湿润——潮湿
荒野——荒原 知道——了解
突然——忽然 放学——散学
互相——相互 流利——流畅
照例——照常 详细——详尽
清楚——明白 绚丽多彩——五彩缤纷
认真——专心 急急忙忙——匆匆忙忙
鸦雀无声——万籁俱寂
2.反义词。
罚——奖 安静——喧闹
古老——年轻 粗壮——瘦弱
洁白——乌黑 鲜艳——素净
热闹——冷清 湿润——干燥
出来——进去 流利——结巴
详细——简略 清楚——模糊
认真——马虎
急急忙忙——不慌不忙
鸦雀无声——人声鼎沸
3.量词积累。
一（条）小路 一（间）教室
一（所）小学
4.词语搭配。
（鲜艳）的服装 （高高飘扬）的国旗
（好奇）地听着 （湿润）的东风
5.词语归类。
表示色彩丰富的词语：
绚丽多彩 五彩斑斓
五彩缤纷 色彩斑斓
ABB式动词：
摆摆手 招招手
伸伸手 踢踢腿
AABC式词语：
连连点头 屡屡命中
洋洋得意 翩翩起舞
表示时间很短的词语：
霎时 瞬间 瞬时
转眼 刹那
“一~不~”式词语：
一字不漏 一言不发
一文不值 一毛不拔
6.成语盘点。
鸦雀无声 摇头晃脑
六、日积月累。
所见
[清]袁枚
牧童骑黄牛，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。
七、佳句欣赏。
1.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。《大青树下的小学》
2.古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……（景物描写）《大青树下的小学》
3.于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在草地上跳舞、狂欢。（拟人）《花的学校》
4.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？（反问）《花的学校》
5.我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。《花的学校》
八、课文主题。
《大青树下的小学》通过描写边疆的一所可爱的小学，反映了边疆不同民族的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，表达了作者自豪、赞美的情感。
《花的学校》这首诗以清新流畅的笔触，向我们勾画出甜美纯净的儿童世界。诗人在雷云轰响、风雨交加的六月里看到草地上冒出的花时，就在自己想象的天空里自由驰骋。本文巧妙地叙述花们的活泼、可爱、美丽、向上，充满了童趣。
《不懂就要问》写的是孙中山小学时候读私塾，对背诵的内容不理解，主动向先生请教的事，赞扬了他乐于思考、敢于发问的学习态度。
一、下列选项中画线字的拼音不正确的一项是（ ）（2分）
A.坪坝（bà） 背诵（sòng）戒尺（jiàn）
B.霎时（shà）假日（jià） 摔跤（jiāo）
C.打扮（bàn）荒地（huāng）厉害（lì）
D.转圈（quān）飘扬（yáng）惩罚（fá）
二、照样子加部首，再组新字并组词。（8分）
例：色+丰=艳（艳丽）
分+（ ）=（ ）（ ）
洛+（ ）=（ ）（ ）
辟+（ ）=（ ）（ ）
青+（ ）=（ ）（ ）
三、词语纠错，用“ ”画出错别字，并在括号中改正。（6分）
穿带（ ） 清辰（ ） 安净（ ）
戎毛（ ） 户相（ ） 炼习（ ）
四、我会词语搭配。（12分）
（ ）的服装 （ ）的国旗
（ ）的东风 （ ）的铜钟
（ ）地背书 （ ）地跑步
五、改写句子我最强。（12分）
1.古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
（缩句）
2.你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
（改为陈述句）
3.一簇一簇的花在雨中快乐的生长。
（改写为拟人句）
4.他们想在放学以前出来游戏，老师是要罚他们站墙角的。（给句子加上适当的关联词）
六、根据课文内容填空。（8分）
1. ，歌声振林樾。
，忽然闭口立。
2.这时候，窗外十分安静， ， ， ，
好像都在听同学们读课文。
3.《不懂就问》这篇课文告诉我们遇到不懂的问题，要敢于 。
4.《花的学校》用了 的修辞手法，向我们展示了 。
七、口语交际。（5分）
新的一学期又开始，你一定度过了一个非常快乐而充实的暑假。暑假里，你体验了哪些好玩有趣的事情，快和同学们分享一下吧。
八、阅读花园。（22分）
（一）课内阅读。（8分）
《大青树下的小学》节选
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
1.根据意思在文中找出正确的词语。（2分）
（ ）：平坦的场地。
（ ）：灿烂艳丽，色彩丰富。
2.哪句话能体现出这所小学的特色？写在下面的横线上。（3分）
3.文中划线的句子用了什么修辞方法？并仿写一句。（3分）
（二）课外阅读。（14分）
花的启示
在我家的小院里，种着两种花——牵牛花和郁春棒。
牵牛花一向是把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬，它纤细的身体那样柔弱，仿佛一阵风就能吹倒似的。而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的(浸 侵)袭下顽强地生长着。
春暖花开的季节，牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵。它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭，炫耀着自己的美貌。在又大又圆的绿叶上，郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，格外淡雅，但它并没有为此而飘飘然，而是默默地散发出浓郁的芳香。
一进入金黄的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷落下，花茎也渐渐枯萎，最后结出几粒干瘪的种子就死了。郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出干(燥 躁)的地面，待到和煦的春风再度吹拂大地，就又破土萌发。
在社会上，有的人肤浅软弱，有的人扎实而坚强。有的人取得一点成绩就居功自傲，有的人默默无闻的为大家做了许多好事而从不夸耀。有的人遇到困难就心灰意冷，有的人无论遇到什么挫折都无所畏惧，对未来充满信心。
1.用“√”选出文中括号内正确的字。（2分）
2.在括号里填上适当的词语。（3分）
（ ）地生长 （ ）的叶子 （ ）的春风
3.牵牛花和郁春棒有什么区别？用自己的话总结出来。（6分）
4.本文给你的启示是什么？（3分）
九、作文。（25分）
我们每天与同学朝夕相处，彼此都很熟悉。请你选择一个同学写一写，看看大家是否能猜到他是谁。
要求：不能在文中出现所写人物的名字；抓住外貌特征；题目自拟。
参考答案
一、A
二、扌 扮 打扮
艹 落 落地
冃 臂 手臂
犭 猜 猜谜
三、戴 晨 静 绒 互 练
四、鲜艳 飘扬 湿润 古老 糊里糊涂 急忙
五、1.铜钟挂在枝干上。
2.你知道他们为什么急急忙忙。
3.大雨飘过，一群一群的花突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
4.如果他们想在放学前出来游戏，那么老师是要罚他们站墙角的。
六、1.牧童骑黄牛 意欲捕鸣蝉
2.树枝不摇了 鸟儿不叫了 蝴蝶停在花朵上
3.提问题
4.拟人 花的活泼可爱
七、略
八、（一）1.坪坝 绚丽多彩
2.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
3.拟人。书是钥匙，能开启智慧之门；书是良药，能治愈你的痛苦；书是你的最好家人，与你共度完美时光。
（二）1.浸燥
2.顽强 枯黄 和煦
3.牵牛花的根比较纤细柔弱，春季里炫耀着美丽的花朵，秋季叶子枯黄，干瘪的种子也死了。而郁春棒的根深深扎根于土壤里，春季里开出美丽的朵，散发着浓郁的芳香也不飘飘然，秋季里渐渐枯萎，待到春风吹拂大地时又会破土而出。
4.要向郁春棒学习，做人要扎实而坚强，默默地为大家做好事，遇到苦难无所畏惧，要对未来充满信心。
九、略
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