参考答案：
一、看拼音，写词语。
长久 散步 危害 吃惊 海岸
轻快 浑身 水汽 赶快 唱歌
二、选字填空。
被 披
今 令
情 晴
以 已
再 在
棉（被 ）
（ 今 ） 天
心（情 ）
（已 ）经
（ 再 ）见
（披 ）风
命（令 ）
（晴 ）天
（ 以 ）后
正（在 ）
圆 园
汽 气
带 戴
土 士
状 壮
（ 圆 ）心
（汽 ）水
（ 带 ）领
（土 ）豆
强（壮 ）
果（ 园 ）
（气 ）球
爱（戴 ）
（士 ）兵
奖（ 状 ）
三、照样子，变一变。
轮——（论）（议论）
凉——（ 掠 ）（掠过） 明——（ 阴 ）（阴气） 汪——（旺）（旺盛）
准——（ 淮 ）（淮南） 挥——（ 浑 ） （浑身） 浇——（烧）（燃烧）
四、近义词。
顽皮——（淘气） 所有——（一切） 顿时——（霎时 ）
漫步——（ 散步） 偷偷——（悄悄） 全身——（浑身 ）
赶快——（连忙） 漂亮——（美丽） 消逝——（消失）
五、反义词
繁忙——（悠闲） 乖巧——（淘气） 丑陋——（美丽）
平静—（喧闹） 藏 —— （ 露 ） 阴——（ 晴 ）
六、用合适的词语填空。
（思念）的远方 （广阔）的天空 （炎热）的太阳
（难忘）的景色 （美丽）的云朵 （华丽）的城市
（暖和）的屋子 （熟睡）的孩子 （真正）的朋友
七、按课文的内容填空。
1、_危楼高百尺_，__手可摘星辰 __运用了夸张的修辞手法，显示出山寺楼阁的_____雄伟高大_。
1、___风吹草低见牛羊 __描绘出一幅水草丰茂、牛羊肥壮的景象。
2、雪孩子从火中救出了小白兔，他的身体发生了哪些变化？
雪孩子——>_水_——>___水汽__——>_白云__
4、请你写出一句关于雾的谚语：___早雾阴，晚雾晴___。
八、按要求写句子。
1、例：雾把大海藏起来了。 大海被雾藏起来了。
（1）雾把一切都藏了起来。
一切被雾藏了起来。
（2）小白兔把火烧得旺旺的。
火被小白兔烧的旺旺的。
2、给下面的句子加上恰当的形容词，使它变得更加生动。
（1）（善良）的雪孩子救了小白兔，变成了（很轻很轻）的水汽。
（2）（淘气又顽皮）的雾躲到了城市的上空。
（3）（可爱）的小黑猫在路上（ 悠闲）地散步。
（4）兔妈妈（激动）地说：“谢谢大家来救火！”
九、根据意思，写出词语。
1、又是刮风，又是下雨，比喻几种灾难同时袭来。（ 风雨交加 ）
2、形容冰雪漫天盖地。（ 冰天雪地）
3、指天气由阴暗转为明朗。（云开雾散）
4、闪电飞光，雷声轰鸣。（电闪雷鸣）
5、云和雾把山遮住,并一圈圈向上飘起。（ 云雾缭绕）
6、天气寒冷，寒冷的风似乎能吹进入的皮肤，直达骨头，并带来阵阵刺痛。（寒风刺骨）
7、像鹅毛一样的雪花。（鹅毛大雪）
8、形容微风和煦、缓慢吹动的样子。（微风习习）
十、阅读短文，回答问题。
1、按照文章的内容填空。春天的风又叫___和风______，特点是__一阵春风吹过，唤醒了万物 __。夏天的风又叫___熏风______，特点是_是暖烘烘的，吹散不了炎热_。秋天的风又叫___金风 _____，特点是__吹在人们身上凉丝丝的____。冬天的风又叫___朔风___，特点是__凛冽的寒风怒号_____。2、本文第2—5自然段是按春、夏、秋、冬顺序来写的。
3、秋风为什么叫做“金风”?
黄色的树叶纷纷飘落下来，河边的芦苇轻轻地摇摆着。
第一单元知识点
一、字词盘点
(1)会写的字
观ɡuān潮cháo 据jù说shuō 大dà堤dī
宽kuān阔kuò 盼pàn望wànɡ
滚ɡǔn动dònɡ 顿dùn时shí
逐zhú渐jiàn 堵dǔ住zhù
犹yóu如rú 崩bēnɡ溃kuì
震zhèn动dònɡ 霎shà时shí
余yú波bō 淘táo洗xǐ
牵qiān手shǒu 鹅é卵luǎn石shí
土tǔ坑kēnɡ 洼wā地dì
填tián空kònɡ 庄zhuānɡ稼jia
风fēnɡ俗sú 活huó跃yuè
葡pú萄táo 稻dào田tián
成chénɡ熟shú
（2）会认的字
盐（yán） 屹(yì) 昂(áng) 鼎(dǐng)
沸(fèi) 贯（guàn）浩（hào) 穗(suì)
镀（dù） 埂（gěng）烁（shuò）巢(cháo)
苇(wěi) 罗（luó） 眠(mián) 霸(bà)
昧(mèi) 坠(zhuì)
(3)难写的字
罩:上部是“罒”，不要写成“四”。
盼:左部是”目”，不要写成“日”。
犹:右部是“尤”，不要写成“龙”。
震:下部是“辰”，不要漏写中间的横。
牵:下部是“牛”，不要写成“午”。
卵:不要忘记写上两个“丶”。
(4)多音字
（5）比较组词
(6)词语解释
笼罩：像笼子似的罩在上面。例句：整个村子笼罩在朦胧的烟雨之中。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。例句：人民英雄纪念碑屹立在天安门广场上。
若隐若现：形容隐隐约约。例句：远处的阁楼在云雾里若隐若现。
齐头并进：几个事情或多方面同时进行或不时进行。
依旧：依然像从前一样。
人声鼎沸：形容喧闹、混乱，像水在锅里沸腾一样。例句：节日的广场上人声鼎沸，热闹非凡。
山崩地裂：山岳倒塌，地面崩裂，用于形容巨大的声响。
漫天卷地：布满天空，席卷大地。
泼剌（pō là）：拟声词，形容鱼在水里跳跃的声音。
汩汩(gǔ)：形容水流动的声音。例句：森林里非常安静，甚至可以听到小溪汩汩的流水声。
浇灌：浇水灌溉。
招待：对宾客或顾客表示欢迎并给以应有的待遇。
归巢：回到自己的窝。例句：鸟儿们归巢了，它们正忙着讲述自己一天的见闻。
斜阳：黄昏前要落山的太阳。例句：在斜阳的余晖下，牧童骑在牛背上回来了。
一瞬（yí shùn）：转眼之间，形容极短的时间。例句：火箭飞行，一瞬千里。
滴溜溜：形容旋转或流动。例句：陀螺在地上滴溜溜地转动。
偷渡：1.秘密地度过某一水域。2.偷越关隘（ài）或国境。
半明半昧：形容一会儿明亮，一会儿昏暗。例句：天空中的星星半明半昧，好像在眨眼睛。
摇摇欲坠：形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。
模糊：不分明，不清楚。例句：雨水打在窗户上，屋外的景物变得模糊起来。
锣鼓喧天：形容喜庆欢乐的景象，表示声音巨大，场面热闹。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音巨大。
响彻云霄：响声直达高空，形容声音十分嘹亮。
低声细语：形容小声说话。
窃窃私语：私下里小声交谈。
鸦雀无声：乌鸦麻雀的声音都听不到，形容非常安静。
悄（qiǎo）无声息：形容没有声音或声音很低。
2.词
(1) 必须掌握的词
观潮 据说 大堤 宽阔 笼罩 若隐若现
人山人海 滚动 顿时 风平浪静 水天相接
逐渐 犹如 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂
震动 余波 漫天卷地 风号浪吼 牵着
鹅卵石 坑坑洼洼 填上 庄稼
风俗 跃出 葡萄
(2) 近义词
屹立---矗立 顿时---立刻 犹如---好像
颤动---颤抖 霎时---刹那 依旧---依然
恢复---复原 若隐若现---若有若无
明亮---闪亮 柔和---柔润 新鲜---清新
坑坑洼洼---崎岖不平 满意---满足 招待---接待
闪闪烁烁---时隐时现 奇妙---奇异 归---回
一瞬---刹那 眠---睡 霸占---占据
纳凉---乘凉 密密麻麻---密密匝匝
微小---渺小 无处不在---无所不在
(3) 反义词
宽阔→狭窄 平静→喧闹 人声鼎沸→万籁俱寂
浩浩荡荡→零零星星 风平浪静→风号浪吼 喜欢→讨厌
柔和→坚硬 新鲜→腐败 坑坑洼洼→平平整整
奇妙→平常 霸占→割让 密密麻麻→稀稀疏疏
模糊→清晰 梦幻→真实
(4) 词语归类
① AABB式词语：
浩浩荡荡 闪闪烁烁 坑坑洼洼 密密麻麻
类似的词语:
熙熙攘攘 郁郁葱葱 懵懵懂懂 隐隐约约
踉(liàng踉跄（qiàng)跄(走路歪歪斜斜的样子。）
星星点点 兢兢业业 战战兢兢
② ABAC式词语：
人山人海 若隐若现 半明半昧
类似的词语：
虎头虎脑 作威作福 毕恭毕敬 有始有终
知己知彼 能屈能伸 自给自足 不闻不问
③ 量词：
一（层）薄雾 一（条）白线 一（堵）水墙
一（匹）战马 一（塘）新谷 一（块）银毯
一（个）传说 一（道）后门 一（片）菜园
④ 动词：
(流)着月光 (填)碎石和新土 (走)过石拱桥
(仰望)天空
⑤ 修饰词：
(宽阔)的钱塘江 (蒙蒙)的薄雾 (隆隆)的响声
(高高)的点苍山 (细细)的溪水 (可爱)的水塘
（灰白色）的鹅卵石 (新鲜)的花瓣 (古老)的传说
(闪闪烁烁、密密麻麻、半明半昧)的星星 (静寂)的夜
(星群密布)的蓝天 (深蓝色)的天空
⑥ 描写自然景色的词语：
鸟语花香 春光明媚 草长莺飞 花团锦簇
烟波浩渺 落英缤纷 繁花似锦 沃野千里
山清水秀 层峦叠嶂 千沟万壑
二、佳句积累
1. 比喻句
(1) 再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
这句话把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。
(2) 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
这句话把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。
(3) 稻田像一块月光镀亮的银毯。
这句话把稻田比作银毯，生动形象地写出月光下稻田的景象。
2. 拟人句
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
这句话把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。
3. 排比句
(月亮)照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
运用排比的修辞手法，不仅使描写细腻、形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。
4. 设问句
从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。 运用设问，引起读者注意，引出下文。
三、课文主题概括
1. 《观潮》通过描写坐着耳闻目睹钱塘江大潮(潮来前)、(潮来时)、(潮头过后)的景象，赞美了大潮的(奇特)、(雄伟壮观)，抒发了作者(热爱祖国大好河山)的真挚感情。
2. 《走月亮》写秋天的一个夜晚，在(苍山洱海旁)，“我”和阿妈走月亮，体现了“我”与阿妈(浓浓的亲情)，抒发了“我”内心的(喜悦和幸福感)。
3. 《秋晚的江上》展现了一幅(暮江鸟归)的画面，色彩鲜明，画面感非常强。
4. 《花牛歌》描写了一只牛或坐或卧都悠闲散漫，自由自在。随着它的行动，草地、野花、天空、白云、悄悄移动的太阳、青翠的山峰一一出现在我们面前。表现出诗人对自由生活的喜爱与向往。
5. 《繁星》紧紧围绕(繁星)展开描写，依次写了“我”在(三个不同时期)、(不同地点)观看繁星的情景，抒发了“我”由此产生的(热爱自然、向往美好生活)的感受。
四、考试热点
1. 《观潮》第3、4自然段常以填空形式考查课文原文，也常作为课内阅读出现。第4自然段考查写作顺序，以及从哪两个方面描写了大潮来时的壮观场面。课文的写作顺序也会有所考查，作文也会要求用这一顺序写作。
2. 《走月亮》会以填空形式考查课文原文，课内阅读会考查“我和阿妈走月亮”在文中反复出现的作用，文中运用的修辞手法及其表达效果，以及抒发的感情。
3. 《现代诗二首》会以填空形式考查课文原文。
4. 《繁星》会以填空形式考查课文原文。
第二单元知识点
一、字词盘点
(1) 会写的字
豌wān豆dòu 按àn照zhào 舒shū服fu
舒shū适shì 恐kǒnɡ怕pà 僵jiāng硬yìng
手shǒu枪qiāng 耐nài心xīn 打dǎ探tàn
愉yú快kuài 曾céng经jīng 暖nuǎn洋yáng洋yáng
黑hēi暗àn 丰fēng满mǎn 等děng待dài
虚xū弱ruò 温wēn和hé 兴xīng奋fèn
雷léi达dá 蚊wén子zǐ 即jí使shǐ
科kē学xué家jiā 横héng七qī竖shù八bā
绳shéng子zǐ 苍cāng蝇yíng 证zhèng明míng
研yán究jiū 模mó仿fǎng 显xiǎn示shì
驾jià驶shǐ员yuán 系jì鞋xié带dài
呼hū风fēng唤huàn雨yǔ 世shì纪jì
技jì术shù 改gǎi变biàn 程chéng度dù
超chāo过guò 腾téng云yún驾jià雾wù
幻huàn想xiǎng 原yuán子zǐ核hé
奥ào秘mì 日rì益yì 联lián系xì
物wù资zī 哲zhé学xué 任rèn何hé
创chuàng造zào 改gǎi善shàn
(2) 会认的字
荚(jiá) 预 (yù) 揭(jiē) 啪(pā)
苔(tái) 僵(jiāng) 框(kuàng)
溢(yì) 蝙(biān) 蝠(fú) 漆(qī)
启(qǐ) 锐(ruì) 铛(dāng) 揭(jiē)
障(zhàng) 荧(yíng) 屏(píng) 获(huò)
赖(lài) 潜(qián) 舶(bó) 兰(lán)
唤(huàn) 索(suǒ) 奥(ào)
(3) 难写的字
竖：下部是“立”,不要写成“土”。
系：第一笔是撇,不要写成横。
究：下部是“九”,不要漏写“丿”。
(4) 多音字
（5）比较组词
（6）词语解释
揭晓：公布事情的结果。例句：比赛结果还没揭晓，大家都在紧张地等待着。
洋溢：情绪、气氛等充分流露。例句：节日的校园里洋溢着欢声笑语。
漆黑：非常暗，没有光亮。例句：漆黑的夜空中有一只闪闪发亮的萤火虫。 敏锐：感觉灵敏；眼光尖锐。例句：他那敏锐的洞察力令人佩服。
横七竖八：形容纵横杂乱。例句：河岸边横七竖八地停着几只小船。
呼风唤雨：原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配大自然或推动社会前进的力量。
改观：改变原来的样子，出现新的面目。例句：这一带的防风林长起来后，生态环境就会大大改观。
腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行；也用来形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。
寄托：把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上。例句：王叔叔把自己的大学梦寄托在孩子身上。
洞察：观察得很清楚。例句：班主任似乎能洞察每一位同学的心理。
归根到底：归结到根本上。例句：归根到底，这并不是你的错。
震撼：震动;摇撼。例句：救火英雄的感人事迹深深地震撼了我们的心灵。
喧嚷：好些人大声地叫或说。例句：雨后，森林里的动物都喧嚷着，热闹非凡。
轻盈：形容身材苗条，动作轻快。例句：姐姐跳起了优美的舞蹈，动作轻盈，宛若仙子。
湿漉漉：形容物体潮湿的样子。
斑斓：灿烂色彩。例句：色彩斑斓的枫叶为九寨沟增添了无穷的魅力。
2. 词
(1) 近义词
按照---依照 暖洋洋---暖烘烘 温暖---温和
舒适---舒服 明亮---透亮 预感---预测
震动---晃动 丰满---饱满 等待---等候
揭晓---公布 广大---广泛 虚弱---衰弱
安静---平静 准备---预备 靠近---挨近
相信---确信 愉快---快乐 盘绕---缠绕
爆裂---碎裂 光彩---光华 注视---凝望
启示---启发 灵巧---灵活 敏锐---敏捷
秘密---奥秘 清楚---清晰 发现---发明
依赖---依靠 幻想---梦想 洞察---洞悉
回顾---回忆 改善---改进 改变---转变
出乎意料---意想不到 躲避---躲藏
喧嚷---喧哗 轻盈---轻巧 猛烈---强烈
(2) 反义词
暖洋洋→冷冰冰 温暖→寒冷 舒适→辛苦
明亮→黑暗 僵硬→柔软 震动→静止
丰满→干瘦 等待→离开 广大→狭窄
虚弱→健壮 安静→热闹 靠近→远离
相信→怀疑 愉快→苦恼 爆裂→完整
漆黑→明亮 清楚→模糊 敏锐→迟钝
秘密→公开 灵巧→笨拙 依赖→独立
幻想→现实 紧密→松散
出乎意料→意料之中 喧嚷→寂静 躲避→暴露
密集→稀疏 猛烈→微弱 轻盈→沉重
(3) 词语归类
① ABB式词语：
暖洋洋、静悄悄、黑压压、水淋淋、湿漉漉
类似的词语：
黑漆漆、白茫茫、绿油油、水灵灵、胖乎乎
② 含有数字的词语：
横七竖八
类似的词语：
一唱一和、成千上万、四面八方、一毛不拔
③俗语：
不管三七二十一
类似的词语：赶鸭子上架 打开天窗说亮话
④ 量词：
一（个）豆荚 一（粒）豌豆 一（个）口袋
一（块）板子 一（个）裂缝 一（个）囚犯
一（个）早晨 一（个）花园 一（根）棍子
一（根）绳子 一（个）节日 一（只）鸽子
两（盏）灯 一（架）飞机 一（根）电线
一（次）实验 一（间）屋子 一（种）声音
一（个）世纪 一（个）神话 一（个）奇迹
一（个）水点 一（片）树叶
⑤ 动词：
（发生）事情 （钻进）裂缝 （长出）叶子
（产生）想象 （洋溢）光彩 （发着）亮光
（得到）启示 （捕捉）飞蛾 （拉）了绳子
（系）着铃铛 （揭开）秘密 （发出）声音
（改变）方向 （装上）雷达 （发出）电波
（依赖）自然 （潜入）深海 （冒着）炊烟
⑥ 修饰词：
（丰满）的豆荚 （广大）的世界 （长满青苔）的裂缝
（小小）的顶楼 （温暖）的太阳光
（愉快）的想象 （兴奋）的眼光 （盛开）的豌豆花
（柔嫩）的叶子 （健康）的光彩
（晴朗）的夜空 （极细）的电线 （敏锐）的眼睛
（黑暗无光）的世界 （美好）的生活 （银色）的雨幕
（轻盈 ）的身体 （素洁）的彩粉 （猛烈）的风雨
（秘密）的家 （紧紧）地捏着 （安静）地躺着
（温和）地射进来 （仔细）地支起来 （慢慢）地相信
（直直）地坐 （轻轻）地吻 （快乐）地微笑
（灵巧）地避开 （清楚）地看到 （确信）地说
（晒）得（暖洋洋） 变得（僵硬） （走）得最远
（射）得最远
二、佳句积累
1. 比喻句
(1) 青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
这句话把豌豆比作囚犯，说明了最后一粒豌豆进入了一个恶劣的生存环境，得不到阳光和自由。
(2)蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
这句话把蝙蝠比作没头苍蝇，形象地写出了蝙蝠耳朵和嘴被封住后，飞行时的混乱状态。
(3)超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
这句话把超声波比作波浪，把陌生的事物用常见的事物进行比喻，使得超声波的特点更加简单明了。
2. 设问句
在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
自问自答是设问句的特点，以设问句引出文章的中心内容，点明蝙蝠和飞机飞行安全的关系。
3. 反问句
(1) 难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?
这句话是说它的眼睛特别敏锐，但不能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。
(2) 这不是难为蝴蝶吗?
这确实是难为蝴蝶。
4. 排比句
它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
排比句的使用，让我们强烈地感受到蝴蝶的弱小，也突出了作者对蝴蝶的担心和着急。
5. 含有关联词的句子
(1) 这里既温暖，又舒适。
(2) 如果你能捉住我，就请你来吧！
(3) 虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。
(4) 即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
(5) 它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
(6) 蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
(7) 我一想起来就为蝴蝶着急。
(8) 它们是那么高兴，那么鲜艳。
关联词是考试中的一个常考考点，常见的考查形式有：
(1)填写合适的关联词。
(2)用关联词来仿写句子。
6. 含义深刻的句子
此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。
豌豆花的力量是无穷的，它给了这个纯真可爱的小女孩战胜疾病的信心和勇气，小女孩“快乐地微笑着”说明她的身体也逐渐恢复了健康。这一朵微不足道的豌豆花不但是眼前的美景，也是生命的重要启示，更是最后一粒豌豆追求理想、努力实现自己的生命价值的结果。
三、复习课文
1. 《一个豆荚里的五粒豆》是 安徒生 写的一篇童话，通过描述五粒豆子的经历和小女孩身体的（好转），赞扬了 平实、仁爱、敬重生命 的生活态度。
2. 《蝙蝠和雷达》介绍了科学家经过反复实验，揭开了（蝙蝠夜里飞行的秘密），并从中受到启发，给飞机装上雷达保障其夜间安全飞行。告诉人们研究生物可以对人类的发明创造有所启示，教育我们要热爱科学，乐于观察与探究。
3. 《蝙蝠和雷达》讲述了(20世纪100年间科学技术的发展历程)，作者用(对比)的手法展示了(科学技术)的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发了我们热爱科学、学习科学、探索科学的浓厚兴趣。
4. 《蝴蝶的家》通过“我”想象雨天蝴蝶躲藏在哪里而（ 担心 ）的情感贯穿全篇，真切地表达了作者（对幼小生灵的关爱）之情。
5. 好问则裕(yù)，自用则小。——《尚书》
这句话的意思是爱好问，知识就充裕；只凭自己，闻见就狭小。
6.博学之，审（shěn）问之，慎(shèn)思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
这句话的意思是广泛学习，详细询问，周密思考，明确辨别，切实实行。
7.智能之士，不学不成，不问不知。——[汉]王充
这句话的意思是人不学习便不能做成事, 人不多问就不知道事理。
8.人非生而知之者，孰能无惑? ——[唐]韩愈
这句话的意思是人不是生下来就什么都知道的，谁会没有疑惑呢?
9.为学患无疑，疑则有进。 ——[宋]陆九渊
这句话的意思是读书做学问就怕发现不了问题，只有带着问题学习才能进步。
四.考试热点
1. 《一个豆荚里的五粒豆》会以课内阅读形式出现，考查五粒豌豆的性格和结局以及最后一粒豌豆的神奇力量等。
2. 《蝙蝠和雷达》会考查用关联词填空和设问的修辞手法。课内阅读会考查科学家的三次实验,以及蝙蝠是如何探路的。
3. 《呼风唤雨的世纪》会考查文中出现的重点词语，经常考查根据课文内容填空。
4. 《蝴蝶的家》会以改写句子的形式考查反问句，经常出现根据课文内容填空；以课内阅读形式考查作者对蝴蝶的情感。
第三单元知识点
一、字词盘点
1. 字
(1) 难读的字
吟(yín) 瑟(sè) 逊(xùn) 输(shū) 均(jūn)
柄(bǐng) 萎(wěi) 宅(zhái) 慎(shèn)
掘(jué) 倾(qīng) 抛(pāo)
(2) 易读错的字
吟(yín)唱 侧(cè)面 输(shū)赢 暮(mù)色
瑟(sè)瑟发抖 风骚(sāo) 庐(lú)山 投降(xiáng)
缘(yuán)故 山峰(fēng) 逊(xùn)色
弯曲(qū) 操(cāo)场 嫩(nèn)绿 占(zhàn)领
均(jūn)匀 茎(jīng)叶 蜗(wō)牛 住宅(zhái)
搜(sōu)索 骤(zhòu)雨 布置(zhì) 慎(shèn)重
临(lín)时 倾(qīng)斜 巢穴(xué) 尺寸(cùn)
挖掘(jué)
(2) 难写的字
吟：右部是“今”,不是“令”。
庐：不要把“户”写成“尸”。
隙：:右部上面不是“小”。
固：不要忘记写最后一笔横。
宅：第四笔是撇。
良：不要忘记写第六笔撇。
穴：下部是“八”,不要写成“入”。
(3) 多音字
(4) 比较组词
2. 词
(1) 必须掌握的词
操场 嫩红 舒服 均匀 重叠
空隙 嫩茎 叶柄 瞧不起 牢固
引人注意 住宅 临时 随遇而安
选择 住址 优良 巢穴 大厅
卧室 专家 九寸 卫生 钳子 较大
(2) 近义词
均匀---平均 空隙---间隙 痕迹---印迹
逐渐---渐渐 牢固---坚固 休想---别想
出名---有名 隐蔽---隐藏 可惜---惋惜
慎重---谨慎 柔弱---脆弱 研究---钻研
搜索---搜寻 倾斜---歪斜 平坦---平缓
简朴---朴素 疲劳---疲倦 宽敞---宽阔
(3) 反义词
舒服→难受 逐渐→陡然 弯曲→笔直
仔细→马虎 牢固→薄弱 隐蔽→暴露
慎重→轻率 温和→暴躁 柔弱→刚强
倾斜→笔直 平坦→崎岖 光滑→粗糙
简朴→奢华 清洁→肮脏 干燥→湿润
简单→复杂
(4) 词语归类
① AABB式词语：
弯弯曲曲
类似的词语：
高高兴兴 大大方方
② 含有“引”字的词语：
引人注意
类似的词语：引人入胜 引以为戒 引人瞩目
③ 量词：
一阵风 六根细丝 一根茎 一条隧道
一丛草 一座门
④ 动词：
漾起波纹 搜索 巢穴 修理 平整
⑤ 修饰词：
嫩红的叶子 嫩绿的叶子 温和的阳光
舒服的住宅 倾斜的隧道
⑥ 与“看”有关的词语：
望眼欲穿 东张西望 左顾右盼
极目远眺 察言观色 洞若观火
目不斜视
词语解释是考试中常常要考的题型，主要考查形式有：
(1)联系上下文解释词语。(2)根据意思写词语。
二、佳句积累
1. 比喻句
(1) 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
露水像粒粒珍珠，弯弯的月亮像一张精巧的弓。比喻形象生动。
(2) 一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
这句话把风拂过的叶子比作波纹，清晰地表达出风吹过爬山虎的叶子时的景象。
(3) 每根细丝像蜗牛的触角。
这句话把爬山虎的脚比作蜗牛的触角,突出了爬山虎的脚细小。
(4) 出口的地方总有一从草半掩着，就像一座门。
这句话把蟋蟀住宅出口的草比作门，突出了蟋蟀住宅的精致。
2. 拟人句
(1) 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
把爬山虎向上爬的动作拟人化，表明爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬，而是长一只脚就巴住墙，越往高处爬，越要不断地长出新脚。
(2) 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
把蟋蟀比作人，使句子更加形象生动。
3. 设问句
它有特别好的工具吗?没有。
引出下文，为称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”做铺垫。
三、考试热点
1. 《古诗三首》常考查古诗句、诗意、蕴含的哲理及精神。也会以问答形式考查诗中描绘的画面。
2. 《爬山虎的脚》第4自然段常以课内阅读形式出现，考查作者是从哪几个方面描写爬山虎的脚的，也会要求找出文中能够表现作者长期细致观察的词句。会要求观察某种事物来作文。
3. 《蟋蟀的住宅》第2自然段常以课内阅读形式出现，考查写作顺序、蟋蟀的住宅内部和外部的特点，以及蟋蟀的住宅被称为“伟大的工程”的原因。
第四单元知识点
一、字词盘点
1.字
(1) 难读的字
劈(pī) 浊(zhuó) 竭(jié) 躯(qū)
曰(yuē) 溺(nì) 堙(yīn) 惩(chéng)
佩(pèi) 锁(suǒ) 恶(è) 链(liàn)
娲(wā) 冶(yě)
四肢(zhī) 撑(chēng)住 身躯(qū) 浑浊(zhuó)
隆(lóng)重 血(xuè)液 滋(zī)味 溺(nì)水
炎帝(dì) 少(shào)女 饶恕(shù)
悲惨(cǎn) 猛兽(shòu) 著(zhù)名 惩(chéng)罚
愤(fèn)愤不平 凶狠(hěn) 凶恶(è)
挣扎(zhá) 轰隆(lōng)隆 塌(tā)下
(2) 难写的字
缓：右部不要写成“爱”。
茂：下部是“戊”,不要漏写了上面的“丶”。
曰：和“日”相比,更扁一点。
衔：不要把双人旁写成单人旁。
消：右部不要写成“小”加“月”。
狠：不要把右部写成“良”。
滋：左右结构，不要写成上下结构。
愤：右下边最后一笔是点，不是竖弯钩。
(3) 多音字
多音字是考试中的一个常考考点，常见的考查形式有：
(1)给多音字注音并组词。
(2)在一个句子中出现，判断多音字的正确读音。
(4) 比较组词
2. 词
(1) 必须掌握的词
微光 劈开 缓缓 浊气 一丈
撑住 肌肤 精疲力竭 辽阔
血液 奔流不息 茂盛 祖宗
悲惨 猛兽 消息 气急败坏
敬佩 违抗 风吹雨淋 铁环
既然 屈服 狠心 愤愤不平
获得 欢歌笑语 零零星星
金光四射
(2) 近义词
混沌---浑浊 黑乎乎---黑漆漆 缓缓---慢慢
巍峨---巍然 精疲力竭---筋疲力尽 照耀---照射
辽阔---宽阔 茂盛---茂密 堙---填 衔---叼
悲惨---惨烈 喷射---喷发 拿取---取得
驱赶---驱使 气急败坏---暴跳如雷 严厉---严酷
吩咐---嘱咐 立即---立刻 敬佩---佩服
饶恕---宽恕 违抗---违背 遭受---遭遇
凶恶---凶狠 著名---出名 创造---制造
欢歌笑语---欢声笑语 急忙---连忙 难过---伤心
零零星星---零零散散
(3) 反义词
混沌→清晰 缓缓→飞快 浊→轻 巍峨→低矮
合拢→张开 巨大→微小 辽阔→狭窄 茂盛→稀疏
少→老 东→西 安全→危险 气急败坏→心平气和
惩罚→奖励 敬佩→憎恨 坚定→动摇 承认→否认
错误→正确 痛苦→快乐 愤愤不平→心悦诚服
快乐→悲伤 燃烧→熄灭 难过→开心
零零星星→密密麻麻
(4) 词语归类
① AABC式词语：
熊熊大火 愤愤不平
类似的词语：彬彬有礼 蒸蒸日上 井井有条
② AABB式词语：
零零星星
类似的词语：舒舒服服 蹦蹦跳跳 高高兴兴
③ ABAB式词语：
很久很久
类似的词语：很长很长 研究研究 整理整理
④ 与神话故事有关的词语：
精卫填海 女娲补天
类似的词语：后羿射日 夸父逐日
八仙过海 嫦娥奔月 开天辟地
⑤ 量词：
一条缝 一丝微光 一把斧头
一声巨响 一根柱子 一颗火星
一只鹫鹰 一个窟窿 一道深沟
一场雨 一种青石 一眼泉水 一个大盆
⑥ 动词：
创造宇宙 忍受痛苦 承认错误
归还火种 违抗命令
⑦ 修饰词：
巨大的变化 隆隆的雷声 辽阔的大地
奔流不息的江河 茂盛的花草树木
美丽的宇宙 严厉的惩罚 坚定地回答
凶恶的鹫鹰 可怕的悬崖
二、佳句积累
1. 比喻句
宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
把混沌的状态比作大鸡蛋，形象生动地展示了混沌世界的特点。
2. 排比句
他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的肌肤变成了辽阔的大地；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
排比句使得文章行文气势极足，同时也让我们感受到了盘古的伟大贡献。
三、考试热点
1. 《盘古开天地》会以课内阅读形式考查对课文内容的理解和从盘古身上学到的精神。也会考查排比的修辞手法及其效果。
2. 《精卫填海》会以填空形式考查课文原文，会以课内阅读形式考查课文内难理解的字词的意思，以及精卫填海表现的精神。
3. 《普罗米修斯》会以课内阅读形式考查普罗米修斯都受到了哪些惩罚，普罗米修斯不向宙斯认错的原因，以及他具有的精神。也会考查语言和动作描写。
4. 《女娲补天》会以填空形式考查课文内容。
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