判断：是指把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个方面并列在一起。作用是为了突出人和事物的特点，这两种事物是没有主次之分的，对比只是为了突出各自的特点，是突出了主题，发人深思。
例如：朱门酒肉臭，路有冻死骨。——对比。
判断：指用事物间相似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突出主体事物的手法。衬托分为正衬和反衬。
正衬通常就叫做衬托，指甲事物对乙事物的表现作用。比如李白《梦游天姥吟留别》：“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。”这里诗人并没有直接说天姥山怎样高，而是用以高峻著称的五岳、天台来衬托天姥山，从而把天姥山写得耸立天外，直插云霄，壮丽非凡。
反衬是指利用事物的对立条件来衬托主体事物，以动写静，愈见其静，以声衬静，愈见其静。诗句“蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽”说的就是这个意思。
对比和衬托的区别在于：
对比是相反或相似的两种事物互相比照，以共同表现某种思想或意境，对比双方不分主次；而衬托是以次要事物为陪衬突出一个主要事物，一方是工具，一方是目的，两者主次分明。
判断：通过对周围人物或环境的描写来表现主要对象。如《琵琶行》中“东船西舫悄无言，惟见江心秋月白”一句，用环境描写烘托音乐的魅力，给读者留下了广阔的回味空间。
烘托与衬托不同，烘托主要指事物对环境、环境对主题和人物性格的表现作用。通过环境描写（景物描写）来烘托心情。渲染
判断：通过环境描写，从正面着笔，层层铺叙，营造意境，使描写的形象更加鲜明、突出。张若虚《春江花月夜》对春江月夜景色的渲染，流露出离愁，表达了对人生短促的感慨和对宇宙人生的探索。
判断：是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。恰当地运用象征手法，可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。
比喻和象征的区别：比喻有本体、喻体、比喻词。而且是有相同点，不同类，熟悉的事物。象征也有象征本体(象征意义，也就是表达作者的主观意识）、象征客体（具体事物）和象征词，如象征。
第一，它们的侧重点不同，比喻侧重于本体和喻体之间的相似点，是可观的，直接的，而象征是由象征词连起来的词语，不存在直接的相似点，是需要靠联想和想象。如鸽子象征着和平。
第二，它们的作用也不同，比喻是化抽象为具体，化深奥为浅显，化平俗为生动，化陌生为熟悉，象征却恰恰相反，即把具体而形象的事物含蓄化，使其具有丰富而深刻的含义。
来源：湘语文 语文好
.交代故事发生的时间、季候、地点，人物活动的环境、舞台、背景。
这是景物描写的最基本作用。比如，鲁迅《祝福》《故乡》开头关于景物的描写。
有些自然景物描写，可能和时代背景有关，比如2019年高考全国Ⅲ卷 何士光《到梨花屯去》，写作于1979年，其中的景物描写，就具有生机勃勃的新时代气息。
2.暗示或交代社会环境，交代社会关系。
比如，鲁迅《祝福》中鲁四老爷的书房：
极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“壽”字，陈抟老祖写的；一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。
祥林嫂生活在这样封建气息浓郁的社会环境中，是必死无疑的。
3.渲染环境气氛，烘托人物心情。
渲染特定的氛围，烘托人物的情趣、心境，表现人物的心理。
比如，2020浙江卷《雪》，写窗外的白雪发出昏暗的光亮，渲染了冷清寂静的氛围，烘托女主人公内心的孤独。
4.凸显人物性格，烘托人物形象。
比如，2013新课标Ⅱ卷《峡谷》，大篇幅写峡谷的环境氛围，与主人公的性格相比照，借以衬托藏民的原始野性之美。
5.推动、暗示故事情节发展，为下文情节做铺垫。
比如，《林教头风雪山神庙》关于大雪纷飞的描写，推动了故事情节发展：林冲太冷，起来买酒，躲过一劫。《智取生辰纲》中，因为天热，杨志与军士才会上当。
诺贝尔文学奖得主辛格《山羊兹拉特》，“天放晴了，月亮升起来了，银色的月光洒在雪地上”，雪过天晴的情景，预示着了情节发展：阿隆和山羊相依为命，渡过难关，得以脱险。
6.情节之间的过渡，调整节奏，舒缓情绪。
比如，2019浙江卷《呼兰河传》。还比如，一场激烈的战斗过后，节奏有所放缓，往往会有一段美好、柔和的景物描写，缓和观众的紧张心绪。
7.具有诗情画意，形成作品的抒情、唯美风格。
比如，2012卷江苏卷，师陀《邮差先生》，景物描写渲染出平静、恬淡的小城风格；2020浙江卷《雪》，在写男女主人公见面时，通过景物描写，极力营造唯美的气氛。
8.突出小说中心，升华小说主题。
比如，2013山东卷《活着》：
炊烟在农舍的屋顶袅袅升起，在霞光四射的空中分散后消隐了。女人吆喝孩子的声音此起彼伏，一个男人挑着粪桶从我跟前走过，扁担吱呀吱呀一路响了过去。慢慢地，田野趋向了宁静，四周出现了模糊，霞光逐渐退去。
这段景物描写，不仅点出老人的乡间生活环境，还以此结尾深化小说主题，同时照应开头，使文章结构完整。
9.结构作用：照应题目，前后照应。
比如，2011江西卷《晚秋》。开头、结尾都有晚秋景物的描写，形成首尾呼应。
10.运用各种手法，增强作品文采。
比如，2020浙江卷《雪》中，写景时运用拟人、叠词等手法，增强了小说的文采与诗意。
【高考真题链接】（2019年高考全国Ⅲ卷 何士光《到梨花屯去》）
8. 小说中有多处景物描写，请分析其功能。
①到梨花屯去的沿途风景，为故事开展提供自然背景；
②以景物描写的插入来配合氛围的变化以及谢赵二人的心理变化；
③使小说具有清新的田园风格，流露出生机勃勃的时代气息。
答案解析：答案第①点从“自然环境”的角度，第②点从“渲染气氛”“烘托人物心理”的角度，第③点从“社会环境（时代背景）”的角度。先了解、掌握景物描写的相关作用，答这道题就轻松很多了。
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