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侄女今年6岁，是个活泼可爱的小姑娘，今天她突然问我：“姑姑，端午节吃粽子，中秋节吃月饼，那劳动节吃什么，我们该怎么庆祝呢？”
在孩子的意识当中认为五一劳动节就是放假的日子，可以畅快玩耍的日子，殊不知五一劳动节的来历其实有很长一段历史呢！下面于老师简单的来和孩子们说一说：
五一劳动节是全世界无产队级、劳动人民的共同节日，中国人民庆祝劳动节的活动可追溯至1918年。当年一些革命的知识分子在上海、苏州、杭州、汉口等地向群众散发介绍“五一”的传单，建议成立“五一劳动节”。
1920年5月1日，李大钊同志在《新青年》上发表了《“五一”运动史》,介绍“五一”节的来历和美法等国工人纪念“五一”号召中国工人把这年的“五一”作为觉醒的日期。
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1949年新中国成立以后，中央人民政府政务院于1949年12月将5月1日定为法定的劳动节，全国放假一天，这一天人们可以尽情玩耍，大家穿着节日的盛装，参加各种娱乐活动。
这一天在工作中有杰出贡献者的劳动者将受到表彰，以此来激励劳动者奋发图强，劳动创造价值、劳动光荣的美好品质。
建议劳动节期间，家长对孩子多讲一讲这方面的知识，学龄期的孩子则要在生活自理能力方面多加培养，让孩子真正理解劳动节的意义所在。
关于五一劳动节于老师就讲到这里了，下面我们一起开启今天的学习旅程吧！今天我们来学习一下二年级语文下册第18课《太空生活趣事多》生词全解部分，请孩子准备好田字格本和铅笔盒于老师一起写一写吧！
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二年级语文下册第18课《太空生活趣事多》生词全解，建议收藏
1、宇
“宇”读音：yǔ
上下结构、共6画，部首：宀，笔画顺序：点、点、横撇/横钩、横、横、竖钩
可组词：宇宙、庙宇、眉宇
造句：眉宇——妈妈的眉宇间透露出一丝忧伤，她一定遇到什么伤心事了。
2、宙
“宙”读音：zhòu
上下结构、共8画，部首：宀，笔画顺序：点、点、横撇/横钩、竖、横折、横、竖、横
可组词：宇宙、上宙、宙合
造句：宇宙——我多想乘坐宇宙飞船去太空上啊！
3、杯
“杯”读音：bēi
左右结构、共8画，部首：木，笔画顺序：横、竖、撇、点、横、撇、竖、点
可组词：水杯、杯子、酒杯、奖杯
造句：水杯——我不小心把爸爸的玻璃水杯摔碎了。
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4、失
“失”读音：shī
独体字、共5画，部首：大，笔画顺序：撇、横、横、撇、捺
可组词：失去、消失、失手
造句：消失——魔术师真厉害，竟然让一只活灵活现的鸽子消失了。
5、板
“板”读音：bǎn
左右结构、共8画，部首：木，笔画顺序：横、竖、撇、点、撇、、撇、横撇/横钩、捺
可组词：背板、黑板、板凳
造句：黑板——老师在黑板上写了很多生字，我有些根本不认识。
6、容
“容”读音：róng
上下结构、共10画，部首：宀，笔画顺序：点、点、横撇/横钩、撇、点、撇、捺、竖、横折、横
可组词：容易、容貌、宽容、容许、容量
造句：容易——学习是一件很容易的事情，可是很多孩子却不明白这个道理。
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7、易
“易”读音：yì
上下结构、共8画，部首：日，笔画顺序：竖、横折、横、横、撇、横折钩、撇、撇
可组词：容易、轻易、平易近人
造句：平易近人——吴老师平易近人，受到很多学生的爱戴。
8、浴
“浴”读音：yù
左右结构、共10画，部首：氵，笔画顺序：点、点、提、撇、点、撇、捺、竖、横折、横
可组词：浴室、洗浴、浴场、淋浴
造句：浴场—我家楼下开了一家浴场，生意特别红火。
9、室
“室”读音：shì
上下结构、共9画，部首：宀，笔画顺序：点、点、横撇/横钩、横、撇折、点、横、竖、横
可组词：浴室、室外、室内、教室、图书室、办公室
造句：教室—周一的早晨我早早地就来到了教室。
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以上为二年级语文下册第18课《太空生活趣事多》生词全解部分，家长在家辅导孩子学习不妨参考一下，如有疑问欢迎在评论下方留言咨询或讨论~
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楷书跟篆书，因为笔画和结构的关系，具有相对属于静态的美感。
行草，是一种比较动感的、有节奏的、有速度的字体，因为行草的特色就是比较快，行草的动感很容易感受。
隶书最重要的意义：运笔的速度
但大家可能没想到，隶书最重要的意义，就是书法从小篆发展到隶书的时候，出现一个最重要的元素，这个元素出现之后，让后面的书法可以完成它整体的美感。
这个元素就是速度。
一般形容隶书的用语，大都是“古朴、古拙、庄重”，这似乎不难理解，但再仔细想想，什么是古朴？什么是古拙？什么是庄重？却不容易定义。
我们先看隶书最重要的代表作品《礼器碑》。隶书到篆书的改变，篆书均一的笔画，开始产生了粗细变化。
礼器碑
礼器碑
隶书生活中的应用
隶书的“隶”，指的就是奴隶、贩夫走卒，相对于达官贵人来说，贩夫走卒就是一般人。一般人什么时候会写字？无非是生活中有事要记的时候，例如写便条、记账、随手记事、写信、打草稿等，所以“隶书”准确的定义，应该就是一种生活中的应用字体。
在许多秦汉的木简当中，文字内容多是日常琐事记录，所以不会用严格的篆书来写，一定是比较随意地写。随意写的结果，最明显的是笔画的粗细、大小、长短不会很均匀。
这样的书写方式，解放了篆书严谨的笔画，使用毛笔更自由、灵活，同时写字的速度也比较快，于是毛笔的表现能力就自然而然地被开发出来了。
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