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第一单元
词语搭配
形容词搭配
（大大）的脑袋 ，（黑灰色）的身子
（碧绿）的衣裳 ，（雪白）的肚皮
（带刺）的铠甲 ，（ 粗心）的小朋友
（甩）着尾巴 ，（披）着衣裳
（露）着肚皮 ，（发动）机器
词语积累
AA 式：
弯弯的 小小的 闪闪的 蓝蓝的
AABB 式：
拖拖拉拉 慌慌张张 吞吞吐吐 纷纷扰扰 隐隐约约
描写春天的词语：
风和日暖 ，春回大地
万紫千红 ，春暖花开
春风雨露 ，姹紫嫣红
第二单元
词语搭配
一(只)海鸥 ，一(艘)军舰
一(方)鱼塘 ，一(行)垂柳
一(片)沙滩 ，一(条)帆船
一(块)稻田 ，一(座)花园
一(道)小溪 ，一(丛)翠竹
一(面)队旗 ，一(孔)石桥
一(群)飞鸟 ，一(把)铜号
词语积累
ABB 式：
喜洋洋 ，笑盈盈 ，兴冲冲 ，乐呵呵
白花花 ，金灿灿 ，亮晶晶 ，绿油油
第三单元
词语搭配
(仔细)地看 ，(高兴)地说
(伤心)地哭 ，(满意)地笑
(亲爱)的爸爸 ，(明亮)的眼睛
(弯弯)的眉毛 ，(红润)的脸
四(根)柱子 ，一(杆)大秤
一(条)线 ，一(沓)纸
一(封)信 ，一(支)笔
九、词语积累
“又× 又×”式：
又高又大 ，又蹦又跳
又大又红 ，又细又长
又大又圆 ，又高又壮
第四单元
词语搭配
(陡峭)的山峰 ，(翻滚)的云海
(碧绿)的湖 ，(圆圆)的太阳
(弯弯)的月亮 ，(青翠)的竹子
(蒙蒙)的细雨 ，(茂密)的枝叶
(绿色)的凉棚 ，(热情好客)的老乡
(奇形怪状)的岩石 ，(金光闪闪)的雄鸡
词语积累
AABB 式：
隐隐约约 ，许许多多
大大小小 ，左左右右
高高低低 ，干干净净
含有数字的成语：
五光十色 ，五颜六色
九牛一毛 ，四面八方
七上八下 ，千军万马
第五单元
词语搭配
一（只）鸟 ，一（口）井
一（棵）葫芦 ，几（朵）小花
几（个）小葫芦 ，几（个）虫子
（细长）的葫芦藤 ，（雪白）的小花
（可爱）的小葫芦 ，（晴朗）的天气
（温暖）的窝 ，（暖暖）的太阳
词语归类
ABAC 式：
无边无际 ，无影无踪
无拘无束 ，无法无天
无穷无尽
形容天气寒冷的词语：
寒冬腊月 ，滴水成冰
天寒地冻 ，冰天雪地
寒风刺骨 ，寒气逼人
第六单元
词语搭配
（无数）的灾难 ，（鲜红）的地毯
（难忘）的泼水节，（欢乐）的鼓点
（安居乐业）的生活 ，（火红火红）的花
（清清）的水 ，（淹没）田地
（吸取）教训 ，（恢复）生产
（治）水 ，（带领）队伍
（藏）扁担 ，（冲毁）房屋
第七单元
词语搭配
（蓝色）的远方 ，（呛人）的烟
（烫人）的火 ，（美丽）的白云
（冲）进屋里 ，（激动）地说
（躺）在床上 ，（闭）上眼睛
（冒）出黑烟 ，（蹿）出火星
（很轻很轻）的水汽
词语积累
ABB 式词语： 天苍苍， 野茫茫 ，水淋淋
描写“风”的词语：寒风 ，凉风 ，暖风 ，热风 ，微风 ，狂风， 台风， 暴风 ，和风细雨
描写天气的词语：云开雾散 ，微风习习 ，冰天雪地， 风雨交加 ，云雾缭绕 ，寒风刺骨 ，鹅毛大雪 ，电闪雷鸣
第八单元
词语搭配
（飘荡）的风筝 ，（茂密）的森林
（漂流）的纸船 ，（可爱）的风娃娃
（不停）地咬着 ，（高兴）得哭了
（大摇大摆）地走 ，（大大小小）的野兽
词语积累
自寓言故事的成语：
守株待兔 ，狐假虎威 ，拔苗助长 ，亡羊补牢
叶公好龙， 坐井观天 ，刻舟求剑 ，画蛇添足
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应试教育前提下，很多家长更看重孩子的分数，孩子分数高皆大欢喜，孩子分数低家长满脸惆怅，打骂孩子成了家常便饭，将自身不良情绪发泄到孩子身上。
这一类家长一般都有一个共同的特性，那就是不愿意在孩子身上花时间，宁可躺在沙发上玩手机消磨时间，也不愿意坐在孩子的写字桌旁陪伴孩子。
孩子的世界很单纯，他们要得并不多，可能只是希望爸爸或者妈妈能够坐在身边，即使不说话也是好的。
孩子学习成绩下降，打骂孩子是最笨、最没有效果的方法，不妨冷静下来找一找原因，今后的努力方向在哪里，这样孩子才能够进步。
学习成绩优秀的孩子每天放学回家，在完成老师布置的作业前提下，还会对当日所学知识进行复习，并对第二天将要学习的新知识进行复习，就这样长期坚持下去，学习想不好都难。
今天于老师精心整理了三年级语文上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》重点知识以及考点，以文字的形式写在下方，希望对大家有所帮助。
三年级语文上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》考点总结，全面
一、易考词语：
1、 （ pū zhe ）
铺 着
2、 （ yìn xiàng ）
印 象
3、 （zōng sè ）
棕 色
4、 （ pái liè ）
排 列
5、 （ guī zé ）
归 则
二、在括号内填上合适的词语。
1、（ 潮湿 ）的水洼
2、（ 金色 ）的小巴掌
3、（ 湿漉漉）的水泥道
4、（ 棕红色 ）的小雨靴
5、（ 慢慢 ）地走着
6、（ 紧紧 ）地粘着
7、（ 仔细 ）地数着
8、（ 愉快 ）地蹦跳着
难点分析：
本题考查学生对“的”“地”掌握情况，“的”前面的填名词，用于说明和修饰后面的事物怎么样，如（名词）美丽的花朵（主语），潮湿 的水洼等。
而“地”前面填形容词，用于说明“地”后面的动作怎么样。如：仔细地（形容词）数着（动词）。
三、根据意思在文中找出与其相匹配的词语。
1、形容物体潮湿的样子。（湿漉漉）
2、形容杂乱而无条理。（凌乱）
3、形容非常贴切，妥帖。（熨帖）
4、光线充足而明亮。（明朗）
四、按要求完成下列的句子。
1、它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。（请用甚至写一句话）
例：老师的声音大而洪亮，甚至在窗外都能够听得见。
2、我穿着一件天蓝色的毛衣。（请将这句话改为“被”字句）
例：天蓝色的毛衣被我穿着。
3、法国梧桐树，掉下了叶子。（扩句）
（ 道路两旁的）法国梧桐树，掉下了（ 一片片金黄色）的叶子。
课内阅读（易考段落）：
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
1、照样子写词语。
例：很远很远（请你试着写三个ABAB式词语）
参考答案：很高很高、很多很多、很长很长
例：津津有味（请你试着写三个AABC式词语）
参考答案：姗姗来迟、闪闪发光、依依不舍
2、“ 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。”这句话运用了（比喻）的修辞手法。把（法国梧桐树的落叶）比作（金色的小巴掌）。
3、法国梧桐树的叶子为什么熨帖地、平展地粘在水泥道上呢？
参考答案：因为刚下过雨，树叶粘到了水泥道上，所以树叶会粘到水泥道上。
以上为今天的全部内容，亲爱的家长朋友们在家辅导孩子学习不妨参考一下，欢迎在评论下方咨询或者讨论。
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