为了更好地发挥党员示范带头作用，引领广大教师深耕、创新课堂，蚌埠九中党总支组织开展“党员示范课”系列活动，让广大党员教师在教学上扛大旗，担重担，打冲锋，不断带动和促进学校教育教学质量的提质增效。
12月20日，蚌埠九中第十二期党员示范课由第一党支部党员何珊老师主讲。何老师为老师和学生们呈现的是高中语文必修上册第八单元“词语积累与词语解释”的第一课时，课题为《了解词语家族，有效积累与辨析》。
本单元是活动单元。何珊老师从学生日常写作和表达入手，强调了有效积累词语，准确辨析词语的重要性。在教学中，深入浅出地引导学生认识语素，从语素和语义关系等角度聚合、积累词语。善用本学期教材中《我与地坛》《故都的秋》《荷塘月色》《反对党八股》等课文的经典语段，引导学生辨析词语之间的细微差别，体会词语的运用与文章主旨表达的深刻联系。
整节课教学内容设置合理，在课前利用智慧教育平台预发导学案，引导学生有效预习。课堂上，根据学生预习反馈情况科学设置内容，环节环环相扣，教师引导有效，学生活动充分，整节课融方法指导与审美鉴赏于一体。学生在活动中感受到汉语的博大精深，有效激发了学习兴趣，为之后学习“把握古今词义的联系与区别”“积累俗语和新词”等课时内容打下良好的基础。
一位党员，就是一面旗帜。蚌埠九中将继续以“党员示范课”为抓手，以典型课例为辐射，以优质的党员教师队伍，服务于学生的成长，让党旗飘扬的教育教学的最前沿。（图文：蚌埠九中）
中国家谱文化源远流长,已有3000多年的历史,与国史和方志并列为三大历史文献。家谱是记载一个家族历史的特殊文献,对于家族来说都是非常重要的。修谱过程中需要格外小心,因为家谱文字用语很是讲究。
首先,在家谱中我们会看到"名、字、号"这样的称呼。古人一般都有姓名、字号,而现代人大多只有姓名。在谱系中,谱名指的是姓名,字号则是古人日常使用的称呼,并非每个人都有号。字通常由长辈取给子孙。在编修新谱时,不能随意去掉或调换旧谱中的名号。
其次,有"配、娶、继配、聘"等词语,都有一定含义。配指原配,娶是娶再婚妻子,继配是前妻去世或离异后再娶新妻,聘则是订婚还未完婚的状态。这些用语都有较为严格的定义。
再者,还有"适、未、待"等字样,用来描述女性婚姻状态。适意味着已经出嫁;未指还未定亲;待是已介绍对象但尚未正式订婚。
最后,还有一些与寿终相关的词汇,如"殇、夭、卒、年、享寿"等,分别代表不同年龄段的死亡。这些用语虽看似简单,但每个字都有固定的年龄范围,在编修家谱时要谨慎使用。
总之,家谱中的用语可谓繁复讲究,需要谱写者对其有深入的了解。只有掌握这些常用词语的含义和应用,才能确保修谱过程中不出错误,妥善记录家族历史。谱写家史需要认真态度,不可随意编造,更不能篡改原文。只有以严谨、负责任的态度对待,才能真正发挥家谱的价值,传承家族历史和文化。
除了上述常见的家谱用语,在编纂家谱中还有许多其他需要注意的地方。
譬如,对于家族成员的记录,除了姓名、字号外,还要详细记录出生年月、婚姻状况、子女等信息。这些细节都是构成家族历史的重要组成部分,不可遗漏。同时,对于一些特殊情况,如早夭、异姓养子等,也要如实载录,不能隐瞒。只有如实记录,才能真正反映家族的变迁历程。
另外,家谱的编纂还需要注重严谨性和系统性。不仅要精确把握用语,还要按照一定的编排格式,如按辈分、年代等进行有序排列。同时,还应与其他史料如族谱、地方志等进行交叉核对,确保信息的准确性。只有做到这些,家谱才能真正成为一部完整可靠的家族史记录。
值得一提的是,在现代社会,家谱的编纂也面临着新的挑战。随着时代的变迁,人们对家谱的需求和理解发生了些许变化。有的人更关注家族的文化传承,有的则更注重家族成员之间的情感联系。因此,在编纂家谱时,也要适当关注这些新的需求,力求内容更加丰富立体,更好地反映现代家庭的面貌。
只有顺应时代,运用现代科技手段,同时又坚持传统的谱学规范,家谱编纂工作才能真正发挥其应有的价值,成为承载家族记忆、传承家族文化的重要载体。这需要谱写者付出大量的时间和精力,但对于珍视家族传统的人来说,无疑是一项值得投入的工作。
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