宋，是宋体美术字。它的名称很多：因为是在宋朝发明的，所以叫宋体字；因为是一种用于印刷的字体，遂又称为印刷体；因为是从明朝传入日本的，又称为明体、明朝体；因为具有的装饰性，所以又称为美术体。不论有多少叫法，其特征是笔画有粗细变化，而且一般是横细竖粗，起笔处、收笔处、转折处和勾挑处略有变化，犹如一种装饰。本质上，宋体字是印刷术的产物，它以汉字楷书为底本，适应社会对书籍不断增长的需求（刻工必须更快、更多、更好地完成雕版字模的刻字任务）而创制的。在一定意义上说，是印刷术孕育和催生了宋体字——在摹写楷书的基础上，充分利用刻刀的特点和木质板材的性能，巧妙地、合理地，并且艺术地对原有字体进行改造加工，将楷书的本质特征用刻刀的功力，表现出来。非常了不起的是，那些无名刻工们在不经意间，完成了汉字程式化的伟大革命。宋体的典雅、雍容、高贵和亲和力，是其他字体所不及的。把宋体字比喻为美术字的王者，是当之无愧的。
黑，是黑体字。黑体字因笔画较粗，灰度较重，方黑一块而得名；因为笔画方头方尾，又称方体；因为其设计思路源自西方美术字格洛忒斯克体和埃及体的等线法，所以也称等线体。叫法虽多，本质特征是笔画粗细一致，起笔收笔没有变化和装饰；结体匀称，布白饱满，四面撑足，基本形态为正方。如果细分，可以根据笔画的粗细度，把黑体分为细黑、中黑和大黑三种。黑体没有宋体的名贵出身，没那么深厚的历史传承，是典型的美术设计产物，醒目、粗犷、简约、天然去雕饰，落落大方，充满现代感和平民色彩，因而广受设计界的青睐。因其风格特点恰与宋体对应，是字体中的“将相”，使用频率与宋体不分伯仲。由于近年来设计界风行简约派，黑体乘势而上，其热度甚至超过宋体。不过有用滥的趋势，“无体不黑”，凡是用字就是黑体，黑体标题、黑体目录、黑体内文，黑体落款。这种趋势暴露了设计师的审美偏失，忽略了字体的个性和用字要领，实际上简约过度，即走向野蛮。
仿，是仿宋体，一种采用宋体结构、楷书笔画，仿照宋版书字体而创制的美术字体。其特点是笔画粗细均匀、挺拔隽秀，横笔左低右高，斜翘3度左右，起笔落笔与转折都有顿笔，点、撇、捺、挑、钩、尖锋加长。简称仿宋。虽与宋体有血缘，但创制时间并不久远，于20世纪初叶，由钱塘人丁辅之、丁善之兄弟的“聚珍仿宋”而来。最初的仿宋字都是方形的，为适应竖排左行和正文夹注的需要，又出现了一种长仿宋字，高三宽二，体形修长，愈发瘦硬清秀。夹注字要比正文小，排成双行，这样既丰富了版面，又可把它与正文明显区别开来。仿宋体诞生和完善过程中，正值西方科学技术涌入我国，因此，机械、建筑、桥梁、铁路等专业的技术成果多以设计图纸来呈现，仿宋体成了图纸用字的“当家花旦”。隽秀是仿体的突出品质，视觉效果格外友好，书刊的前言后记、展会的说明、诗歌集子的内文等等都十分受用。不过，因为仿体字迹灰度较轻，视差小，清秀有余醒目不够，不宜用作标题，也不宜用作大范围的内文。用多了，就纤细、柔弱。相对宋体和黑体而言，仿体更像是一种配体，即配合之字体。
变，是变体美术字，是一种有图案意味、装饰意味的美术字体。它的创作原理，是以经典美术字，尤其以黑体字为骨干（基础），按照图案学的要领，运用装饰、夸张等手法创制。它是美术字里最能体现美术性、绘画性和设计性，也是最能显示设计师想象力的字体，广泛应用于宣传、广告、商标、装潢等。
变体美术字，通常是在四个方面求变，也就是从四个方面设计，即笔画变、结构（体）变、字形变和辅助变（在字之外衬以必要的装饰）。变体字的核心词是“变”。很多设计师只看到了“变”的一面，在创制字体和使用字体时，采取的态度是无所不用其极。结果乱了分寸，花哨俗气，不堪入目。变，是有方法和原则的，这就是不论设计字体还是选用字体，变化不能离开用途要求，不能离开美术字“美”的原则。通常，在书刊出版物上，除去表现时尚和儿童题材的，是要慎用变体字的。即便用，也是选择变化小、不刻意、活泼适中、雅俗得当的品种。否则美就变成丑，新就变成怪。一“体”用错，全盘（设计整体）皆输。其实，变体字用在广告招贴和大众用品的包装上再适合不过了。而反观设计实践，倒是大众装潢的用字，是那样的优雅、矜持和固执了。（宋焕起）
仿写句子是考查小学生语言表达能力的重要题型，也是锻炼写作能力的基础。家长们一定要重视起来！
仿写句子看似简单，其实有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查孩子的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。
仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：
01内容要协调一致，前后呼应
内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
02句式要统一
句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部， 试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
03修辞要相同
修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
04字数要相等或大致相等
1、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：
①在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；
②在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
2、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。
对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。
而对于那些比较复杂的仿写句（如调整仿写题、于短仿写题），还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；
并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。
3、仿写要注意的几个问题。
a.仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。
b.修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，
c.用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。
语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点，主要从下面三个方面来考查学生：
1、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。
例句一：
学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_______________；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是_____________________。
分析：
(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。
(2)修饰语有别。前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。
(3)要把握该句的修辞(比喻)
参考答案 ：
是饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹。
例句二：
人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；_______ ，_______ ；_______，_______ 。
分析：
这道题实际上是让学生仿写排比句。结构相同或相似、意思接近的三个或三个以上的句子组合在一起，就构成了排比句。
根据例句的提示，第二句和第三句的句型已经确定，即“如果……代表一份快乐，我送你一……；如果……代表一缕思念，我送你一……。”
要把句子说得准确，还要注意量词的正确使用，必须与其后面的名词搭配；同时保持意思的前后连贯和一致，如“一滴水”、“一个东海”，一个小，一个大，都与“水”有关。
由于是发挥性试题，因此，没有固定的答案，只要句式、意思符合要求都算是正确的。
参考答案：
如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。
2、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创造思维的能力。
例句一：
什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，__________；海燕说，________；太阳说，__________。
分析：
该题是问答式仿句，答题时要用拟人的修辞，但要注意结合回答对象的特点进行回答。
参考答案：
我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。
例句二：
人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
仿句：__________。
分析：
根据例句的提示，第一句可以“爱春天、爱夏天、爱冬天”或者其它方面的景色（瀑布、草原、大海等），甚至更宽泛的内容（花朵、人物等），只要句式与例句一样，前后意思照应，就符合题目的要求。
参考答案：
①人们都爱春天，爱她的微风习习，爱她的阳光灿烂，爱她的姹紫嫣红。
②人们都爱大海，爱她的广阔无边，爱她的气势磅礴，爱她的资源丰富。
③人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。
3、对同学们的思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。
例句一：
人生的意义不在于索取而在于奉献，如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；__________，__________。
分析：
(1)要把握句式(如果，就)
(2)要把握该句的修辞(比喻、排比)
(3)要把握实现内容(奉献精神)
例句二：
作为工人，就应向国家和人民多生产合格的产品；作为农民，就应_____；作为军人，就应_____；作为科学家，就应_____；作为学生，就应 _____。
分析：
这道题只要明白“农民、军人、科学家、学生”的主要职责和任务是什么，答案就不难拟出。
参考答案：
种好庄稼、多打粮食；练好本领、保卫祖国；深入钻研、科技强国；刻苦学习、打好基础。
1、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。
2、什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
3、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。
4、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
5、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
6、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神；幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条；幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。
7、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。
8、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。困难说：人生就是在暗礁中行进的船。挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。
9、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。假如生命是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉）；假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。
10、生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲；一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。
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