#头条抄书打卡# 第242天
初中英语单词及例句（译林牛津版）
七年级下 Nn
neck n. 脖子，颈；颈状部分
Giraffes have very long necks. 长颈鹿的脖子很长。
need n.(食物、钱等的)需要
I am in need of a laptop. 我需要一台笔记本电脑。
同近义词
neighbour n. <英>邻居=<美>neighbor
I got chatting with my neighbour in the garden. 我和邻居在花园聊起天来。
同近义词
neighbourhood n. <英>街区，居民区=<美>neighborhood
We grew up in the same neighbourhood. 我们是在同一条街上长大的。
Houses in the neighbourhood of Paris are extremely expensive. 巴黎附近一带的住房极其昂贵。
news n. 消息，新闻
Everyone was happy about the good news. 每个人都因这个好消息而高兴。
同根词
newspaper n. 报纸
My father reads newspaper every afternoon. 我父亲每天下午都读报纸。
He was carrying a newspaper. 他正拿着一份报纸。
next door adv. 隔壁
Who lives next door to you? 谁住在你隔壁？
He was dependable, straightforward, the boy next door. 他是个可靠、坦率的邻家男孩儿。
next to prep. 旁边，比邻
I sat next to him at dinner. 吃晚餐时，我坐在他旁边。
Next to studying, she enjoys playing the piano. 除了学习，她还喜欢弹钢琴。
no problem phr. 没问题
Regarding money, that's no problem. 至于钱嘛，那不成问题。
I have no problem climbing the mountains, which is not too high. 我爬山没有问题，因为这山不是太高。
nobody pron. (=no one) 没有人，无人
I shouted for help but nobody came. 我大声呼救，但没人来。
Nobody likes to live in that desert region. 没有人喜欢生活在那个沙漠地区。
nod v. 点头
Uncle Roy is nodding his head to show that he wants the coffee. 罗伊舅舅正在点头示意他想要一杯咖啡。
同近义词
noise n. 声音，响声；噪音
That noise is driving me crazy. 那噪音吵得我快发疯了。
词语辨析
noisy adj. 吵闹的，嘈杂的
The classroom is noisy. 教室很吵。
同近义词
north n. 北，北方
A compass needle points north. 指南针的指针指向北方。
The Rhine empties into the North Sea. 莱茵河注入北海。
north-east n. 东北方
The Yangtze river is a natural barrier to the north-east. 长江是东北方向的一道天然屏障。
The airport is in the North-East of Beijing. 机场在北京的东北部。
notebook n. 笔记本
I recorded the score in a notebook. 我在笔记本上记下了分数。
I record all my thoughts in a notebook. 我在笔记本上记下我所有的想法。
nothing pron. 没有什么
There's nothing to be afraid of. 没有什么好害怕的。
Nothing beats home cooking. 什么也比不上家里做的好吃。
notice n. 布告，通知
not(看作note，便条) + ice（抽象名词后缀）→ 通知
I pinned the notice up on the wall. 我把通知钉在墙上了。
同近义词
notice v. 注意，注意到
not(看作note，便条) + ice(抽象名词后缀) → 通知
Only a few yards away from the shoreline you'll notice a gradual slope of branch coral rubble. 距海岸线几码远，你会注意到一个渐缓的礁石斜坡。
同根词
not......any more phr. 再也（不），（不）再
I'm not drinking coffee any more. 我不再喝咖啡了。
Cashew butter on toast -actually, not any more. 腰果黄油抹面包——事实上，不能比这个再多的了。
晚自习，我准备去班里开班会，在我还没有走到教室的时候，就听到里面一片嘈杂。透过窗户，我看到几个女生转过身来，和周围的同学聊得正欢。
我突然有些烦，甚至有些控制不住情绪。还好，我马上就感觉到了这种情绪。转念一想，进入教室就安静下来的要求，学生们一下子还是不能适应的。正好，我要讲的事情比较多，不如将计就计。于是，我推开教室的前门，走上了讲台。学生们看到我进来，一下子安静了下来。
我搬了个凳子，慢慢坐下来，看着下面低着头的学生问：“今天作业多不多？”“多。”他们齐声回答。“好的。把手里的东西都收起来，现在开始开班会。”“啊！”学生们发出惊讶的声音。显然，我的这个要求有些出乎他们的意料，他们有些不太同意。言下之意是，作业多着呢。学生们有些郁闷，不太情愿地收起了桌子上面的作业和课本。
“刚才我来的时候，看到很多学生都在说话，蛮开心的嘛！为什么一说开班会才想到时间少了？刚才的时间不是时间吗？这一节课我要占用了，下一节课我也要占用。你们的作业，就放在自习课后再做吧。”我说。（这个意思是很明显的，学生们今晚的自习课是别想再有时间做作业了）“那我们做不完。”学生说。“做不完，你们可以放学后留下来继续做嘛，或者回到家里再做。”我故意强势说。然后，我就开始了班会。很快，一节课马上就结束了。
在最后几分钟里，我做了个小小的调查：“如果我再给你们30分钟的时间，能够完成今天作业的请举手。”有将近10个学生举起了手。“再给40分钟呢？”举手的更多了。
“好的，不错，就先讲到这里。下节课，我还要接着讲。”我故意说。
就在我开门离开教室的时候，听到很多学生小声说：“快，下课赶快写作业。”我心里暗自发笑。
接下来的一节课的铃声刚响，我就走进了教室。教室里极为安静，学生们都在自觉地写着作业。“好！停下来。”我说。学生们看了我一眼，有些不情愿，但是，又好像很无奈。“我想做个小调查：刚才课间写作业的，有哪些同学，请举手。”呵，全班竟然没有一个不举手。“好的，现在数一数，你自己刚才做完了几道题。”学生们开始数起来：“5道。”“7道。”……各种声音都有。
“想一想，刚才课间你们自己完成的作业，如果放在平时，要多长时间才能完成？”我问。学生们一下子乱了，好像有些不相信自己了。“好的，大伙儿想一想，为什么这次这么有效率？什么叫高效？如果我们平时这样完成作业，怎么会熬到12点？”我说。学生们纷纷点头。然后，我就给学生们布置了“暮省”“早期记忆”和“词语联想”三个作业，让学生明天完成上交。等布置完这些的时候，距离下课正好还有30分钟，我说：“好的，我还是给你们留下了30分钟的时间。”
轻关上教室的前门，我离开了教室。离开的时候，只听到教室内是一片沙沙的翻书声。
有时候，班主任假意强势一下，也许会带给学生不一样的人生体验。
原载：教育时报
作者：郭力众
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