来源：【中国教师报】
班上有个孩子从家里带来了两条小金鱼，为走廊中的植物角增添了一抹生机。可是不到一周的时间，“意外”就发生了。这天上午11点多，孩子聪聪跑到我身边伤心地说：“小金鱼艾玛死了！”这个消息很快传遍了整个班级。
“小金鱼为什么会死呢？”在我的引导下，班上的孩子围绕这条逝去的小生命展开了讨论。
随着讨论的深入，“死亡”这个词语便不断出现在孩子的对话中。有的说：“我家里以前养过鱼，也死掉了。”有的说：“妈妈告诉我，死亡就是不在的人去了更好的地方。”借此机会，我开始带着孩子一起阅读绘本《也许死亡就像毛毛虫变成蝴蝶》来寻找答案，这个故事为孩子解释了“死亡”这个我们平时不愿提起却又真实存在于生活中的现象。
听完故事，班上的孩子陷入了沉思，有个孩子说：“我们是不是不应该把小金鱼养在瓶子里？”看得出来他们为小金鱼的死亡感到很抱歉。为了缓解孩子们难过的情绪，我和他们商量起小金鱼的“后事”，孩子们一致决定把小金鱼艾玛埋葬在幼儿园风景最美丽的后花园。
经过这次事件，孩子们对生命产生了敬畏感，变得更加爱护身边的小动物和植物了。埋葬小金鱼之后，我带着孩子们通过视频、调查等方式了解金鱼的不同种类以及金鱼对生存环境的要求，寻找小金鱼死亡的原因——水质不好、空间太小、饮食不当等。
植物角里还有其他小金鱼，为了避免伤心的事情再次发生，也为了能更好地照顾小金鱼，我组织孩子们进行了一次研学活动——走进水族店。
活动当日，孩子们向水族店老板询问了不少关于养鱼的问题：“如果把鱼养在轮胎里，能养几条鱼”“应该养哪种鱼”“应该怎么喂食”“鱼儿生活需要什么环境”……水族店老板为孩子们详细介绍了养鱼的小知识。通过实地观察、面对面提问，孩子们获得了有益的经验：鱼缸小的话就不能养太多鱼；常温水条件下一般养冷水鱼；每天只能喂一次食物，因为喂得多鱼儿的排泄物就多，水也会被污染；鱼儿生存需要氧气，可以利用流水装置提高水里的溶解氧量。
通过开展“走进水族店”的研学活动，孩子们对饲养小金鱼的兴趣愈发浓烈，于是决定改造植物角，为金鱼建一个漂亮、宽敞的新家。
孩子们化身小小设计师画出自己的设计方案，有的风景优美，有的游乐设施齐全，有的可以遮风避雨，有的添加了换水装置。设计完成后，孩子们开动脑筋动手改造。关于如何给小金鱼新家遮阳这个问题，孩子们众说纷纭、意见不一：有人说“可以用遮阳伞给它挡太阳”，有人说“可以画一些漂亮的画，然后把这些画盖在鱼缸上”，也有人认为“遮盖起来鱼就呼吸不到更多的氧气了”。孩子们你一言我一语，这个由小金鱼引发的活动正式进入了最关键的阶段，也陷入了僵局。
第二天中午，太阳正大，暖暖的阳光洒在鱼缸的水面上，孩子们急坏了，纷纷表示要赶快给小金鱼遮太阳。这时，一个孩子发现，原先植物角的荷花荷叶正好可以给小金鱼遮阳——金鱼的新家总算安顿好了。但新的问题又出现了，周末两天假期没人照顾金鱼，金鱼很容易缺氧、饥饿甚至被野猫叼走。为了解决这个问题，周五放学时孩子们把金鱼移到了室内，并放上由他们自己组装的流水器，金鱼在“滴滴答答”的流水声中度过了一个不一样的周末。
新的一周来临，孩子们又将金鱼缸搬到室外，但原本流水器的家用交流电供电方式已经行不通了。于是，孩子们决定尝试太阳能发电，在教师的帮助下，“滴滴答答”的流水声又响了起来，给金鱼换过的水还可以用来浇灌鱼缸旁边的菜地。
在这个由小金鱼引发的课程中，孩子们一直保持着浓厚的兴趣，他们的“怎么了”带动着一个又一个“怎么做”“为什么”。从生命教育到科技创新，这次“意外”不仅收获了开展课程的经验，而且让我认清了教师在课程活动中的角色定位：当孩子发现问题的时候，要做他们探究问题的支持者；当孩子商讨解决问题办法的时候，要做一个认真的聆听者；当孩子打算走出校门进行社会实践的时候，要做一个活动组织的策划者……时刻保持学习中的状态，向专业的人员请教，做一眼源源不断的清泉。
（作者单位系陕西省汉中市幼儿园）
本文来自【中国教师报】，仅代表作者观点。全国党媒信息公共平台提供信息发布传播服务。
ID：jrtt
1
这三个小兄弟，每人都承担着不同的任务
老大“白勺的”负责保卫名词家族
什么是名词呢？名词是表示事物名称的词语。说到这些词语，我们的脑海中一般就能浮现出一定的事物。如：
花朵、小鱼、太阳、河水
“白勺的”通常就站在这些名词的前面。
如：美丽的花儿、漂亮的眼睛、松软的泥土、红红的太阳……
老二“土也地”负责保卫动词家族
什么是动词呢？动词是表示事物动作的词语。
如：笑、说、跳、飞……
“土也地”，通常站在动词的前面。说明这个动作是怎样做的，是怎样完成的。
如：大声地笑、兴奋地说、努力地跳、慢慢地飞……
老三“双人得”也要负责保卫动词
不过，他和二哥“土也地”不一样，“双人得”喜欢站在动词的后面，表示这个动作做得怎么样，或者完成得怎么样。
如：跑得快、爬得慢、长得快，说得溜
“双人得”除了保卫动词，还保卫形容词
什么是形容词呢？形容词通常是修饰名词的词语。
如红（红的苹果）、黑（黑色的头发）、清（清清的河水）、小（小小的嘴巴）
形容词的后面用“双人得”，指的是一种程度。
如：红得发紫、黑得透亮、清得见底、小得出奇……
以上几种用法，可以写成下面几种公式
修饰限词+“的”+名词
修饰限词+“地”+动词
动词（形容词）+“得”+补充说明
2
“的、地、得”的用法口诀
名词前面是“白勺”
动词跟着“土也”
“动”“形”后面“双人”到
“de”字用法要记牢
3
“的、地、得”三兄弟的正确用法
1
---的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。如：
①颐和园(名词)的湖光山色（主语）美不胜收。
②她是一位性格开朗的女子(名词，宾语)。
2
---地——状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面
“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）。如：
③她愉快(形容词)地接受(动词，谓语)了这件礼物。④天渐渐(时间副词)地冷(形容词，谓语)起来。
3
---得——补语的标记，一般用在谓语后面
“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词。如：
⑤他们玩(动词，谓语)得真痛快(补语)。⑥她红(形容词，谓语)得发紫(补语)。
4
“的、地、得”三兄弟用法的常见错误
一般而言，常见的“的、地、得”用法错误，主要表现在该用“地”、 “得”的地方全部用了“的”。如：
1.这两年，该公司的职工不断的（地）转变观念。
我们说“地”是状语的标记，用在谓语的前面。此例中主语是“职工”，谓语是“转变”。很显然，用“的”是错误的，应该用“地”。
2.各项安全工作做得很到位，安全防范措施都落实的（得）很好。
补语一般回答“怎么样”的问题，前面一句回答“做”得怎么样，用了“得”，很对；可接下来回答“落实”得怎么样问题时，作者却用了“的”。这个错误非常明显，可惜作者没有发现，正确的用法应该是“得”。
3.身体更不敢碰到被太阳炙烤的(得)滚烫的铁车梯。
如果我们问“炙烤”得怎么样，就知道例句里用错了，应该用“得”。
5
“的、地、得”短语积累汇总
6
练兵场
请在括号里填入正确的“de”
1.秋天（ ）夜晚，明亮（ ）月光照在床前，远离家乡（ ）人望着那天上（ ）月亮，不由（ ）思念起故乡来。
2.这首诗是谁写（ ）呀？是唐代（ ）大诗人李白。
3.成功（ ）喜讯
4.四面八方（ ）人们
5.一次又一次（ ）将满地（ ）鲜花抛向天空。
6.许多人举着旗帜不知疲倦（ ）飞奔着。
7.五颜六色（ ）礼花映亮了北京（ ）夜空，也映亮了狂欢（ ）人们。
8.天安门广场成了欢乐（ ）海洋。
9.他乐呵呵（ ）捉回了一只绿色（ ）蝈蝈。
10.喜滋滋（ ）送给了邻居家（ ）盲婆婆。
11.会唱歌（ ）蝈蝈。
12.在我上学（ ）时候。
13.看到小溪流淌（ ）清波。
14.想起往日难忘（ ）欢乐。
15.您听，它唱（ ）多好。
16.欢唱（ ）黄鹂
17.盛开（ ）野菊
18.美丽（ ）故事
19.动听（ ）歌曲
20.小猪（ ）肚皮
21.谗嘴（ ）猫咪
22.有趣（ ）发现
23.小鹰飞到了大树（ ）上面，它高兴（ ）喊起来：“我已经会飞啦！”
23.小鹰飞到了大山（ ）上空，它又高兴（ ）喊起来：“我真（ ）会飞啦！”
25.飞（ ）只比大树高
26.小鹰急促（ ）喘着气
27.朱德（ ）扁担
28.必须储备足够（ ）粮食
29.挑起满满（ ）一担粮食
30.不好意思再藏他（ ）扁担了。
31.狐狸在树林里找吃（ ）
32.狐狸谗（ ）直流口水。
33.亲爱的乌鸦，您（ ）孩子好吗？
34.您（ ）羽毛真漂亮，您（ ）嗓子真好
35.乌鸦听了狐狸（ ）话，非常得意。
36.你把我喝（ ）水弄脏了。
37.你安（ ）什么心？
38.小羊吃了一惊，温和（ ）说：“亲爱（ ）狼先生……”
39.水是不会倒流（ ）呀！
40.狼气冲冲（地）说：“我怎么会把你喝（ ）水弄脏呢？”
41.骂我（ ）不是你，就是你爸爸，反正都一样。
42.滔滔（ ）洪水
43.仔细（ ）观察水流和地形
44.三次路过自己（ ）家门
45.洪水被制服了，老百姓过上了安定（ ）日子。
46.大禹（ ）名字代代相传。
47.不是唱戏（ ）料子
48.紧盯着空中飞翔（ ）鸽子，或注视着水底游动（ ）鱼儿。
49.他（ ）双眼渐渐灵活起来。
50.成为世界闻名（ ）京剧大师
51.日子过（ ）很快乐。
52.聚到一起商量过冬（ ）事。
53.春暖花开（ ）时候，我再飞回来。
54.我准备吃（ ）饱饱（ ）。
55.够吃上一个冬天（ ）。
56.孔繁森是一位优秀（ ）援藏干部。
57.悄悄（ ）来到医院
58.献血所得（ ）营养费
59.感动（ ）流下了热泪
60.深情（ ）唱道
61.她（ ）名字叫中国。
62.美丽（ ）丹顶鹤，唱着嘹亮（ ）歌儿，从遥远（ ）北方飞来。
63.丹顶鹤有一身洁白（ ）羽毛。
64.它（ ）头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红（ ），怪不（ ）人们叫它丹顶鹤。
65.丹顶鹤（ ）腿长，……显（ ）那么高雅。
66.传说丹顶鹤是神仙（ ）旅伴。
67.我国（ ）黄海之滨是丹顶鹤（ ）第二故乡。
68.无忧无虑（ ）生活着。
69.有（ ）像大冬瓜那样傻傻（ ）横着，有（ ）像花儿那样美美（ ）开着。
70.有很高（ ）大楼房，有很宽（ ）大礼堂，也有一点点小（ ），小（ ）只可以住进一只小麻雀。
71.只剩下一个笑眯眯（ ）太阳和一片水汪汪（ ）蓝天。
72.太阳已经西斜，收起了刺眼（ ）光芒。连绵起伏（ ）西山，披着夕阳（ ）余辉，显（ ）十分壮丽。
73.太阳慢慢（ ）往下沉。
74.太阳（ ）脸变（ ）更红了，它轻轻（ ）走向西山（ ）背后，把灿烂（ ）霞光流在遥远（ ）天边。
75.
紧张（ ）工作 静静（ ）流过
变化（ ）真快 明亮（ ）月光
缓缓（ ）移动 熟练（ ）操作
愉快（ ）歌唱 茂密（ ）树林
美丽（ ）田野 暖暖（ ）春风
欢快（ ）孩子们愉快（ ）歌唱
76.天黑了，路灯发出微弱（ ）光芒。我站在伯父家门口看着他们，突然感到凉凉（ ）寒意，摸摸自己（ ）鼻尖，冷（ ）像冰，脚和手也有些麻木了。
77.这时候，我清清楚楚（ ）看见，而且现在也清清楚楚（ ）记得，他（ ）脸不再有那种慈祥（ ）愉快（ ）表情了，变（ ）那么严肃。
78.望着雄伟（ ）天安门城楼，钱学森激动（ ）说：“我相信我一定能回到祖国，现在终于回来了！”
79.松赞干布高兴（ ）穿上了唐朝送来（ ）汉族服装。
80.胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（ ）紧紧的，全神贯注（ ）瞄准敌人射击。
81.大娘把打糕送到阵地上给志愿军吃，很多同志感动（ ）流下眼泪。
82.焦裕禄出了许楼村，又急急忙忙（ ）向前奔去。他那顶棉帽子（ ）耳巴忽闪忽闪（ ），渐渐（ ）消失在茫茫雪海中。
83.月亮照进窗子来，茅屋里（ ）一切好像披上了银纱，显（ ）格外清幽。
参考答案
1.秋天（的）夜晚，明亮（的）月光照在床前，远离家乡（的）人望着那天上（的）月亮，不由（得）思念起故乡来。
2.这首诗是谁写（的）呀？是唐代（的）大诗人李白。
3.成功（的）喜讯
4.四面八方（的）人们
5.一次又一次（地）将满地（的）鲜花抛向天空。
6.许多人举着旗帜不知疲倦（地）飞奔着。
7.五颜六色（的）礼花映亮了北京（的）夜空，也映亮了狂欢（的）人们。
8.天安门广场成了欢乐（的）海洋。
9.他乐呵呵（地）捉回了一只绿色（的）蝈蝈。
10.喜滋滋（地）送给了邻居家（的）盲婆婆。
11.会唱歌（的）蝈蝈。
12.在我上学（的）时候。
13.看到小溪流淌（的）清波。
14.想起往日难忘（的）欢乐。
15.您听，它唱（得）多好。
16.欢唱（的）黄鹂
17.盛开（的）野菊
18.美丽（的）故事
19.动听（的）歌曲
20.小猪（的）肚皮
21.谗嘴（的）猫咪
22.有趣（的）发现
“的”.“得”.“地”练习（二）
23.小鹰飞到了大树（的）上面，它高兴（地）喊起来：“我已经会飞啦！”
24.小鹰飞到了大山（的）上空，它又高兴（地）喊起来：“我真（的）会飞啦！”
25.飞（得）只比大树高
26.小鹰急促（地）喘着气
27.朱德（的）扁担
28.必须储备足够（的）粮食
29.挑起满满（的）一担粮食
30.不好意思再藏他（的）扁担了。
31.狐狸在树林里找吃（的）
32.狐狸谗（得）直流口水。
33.亲爱的乌鸦，您（的）孩子好吗？
34.您（的）羽毛真漂亮，您（的）嗓子真好
35.乌鸦听了狐狸（的）话，非常得意。
36.你把我喝（的）水弄脏了。
37.你安（的）什么心？
38.小羊吃了一惊，温和（地）说：“亲爱（的）狼先生……”
39.水是不会倒流（的）呀！
40.狼气冲冲（地）说：“我怎么会把你喝（的）水弄脏呢？”
41.骂我（的）不是你，就是你爸爸，反正都一样。
42.滔滔（的）洪水
43.仔细（地）观察水流和地形
44.三次路过自己（的）家门
45.洪水被制服了，老百姓过上了安定（的）日子。
46.大禹（的）名字代代相传。
47.不是唱戏（的）料子
48.紧盯着空中飞翔（的）鸽子，或者注视着水底游动（的）鱼儿。
49.他（的）双眼渐渐灵活起来。
50.成为世界闻名（的）京剧大师
51.日子过（得）很快乐。
52.聚到一起商量过冬（的）事。
53.春暖花开（的）时候，我再飞回来。
54.我准备吃（得）饱饱（的）。
55.够吃上一个冬天（的）。
56.孔繁森是一位优秀（的）援藏干部。
57.悄悄（地）来到医院
58.献血所得（的）营养费
59.感动（地）流下了热泪
60.深情（地）唱道
61.她（的）名字叫中国
62.美丽（的）丹顶鹤，唱着嘹亮（的）歌儿，从遥远（的）北方飞来。
63.丹顶鹤有一身洁白（的）羽毛。
“的”.“得”.“地”练习（三）
64.它（的）头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红（的），怪不（得）人们叫它丹顶鹤。
65.丹顶鹤（的）腿长，……显（得）那么高雅。
66.传说丹顶鹤是神仙（的）旅伴。
67.我国（的）黄海之滨是丹顶鹤（的）第二故乡。
68.无忧无虑（地）生活着。
69.有（的）像大冬瓜那样傻傻（地）横着，有（的）像花儿那样美美（地）开着。
70.有很高（的）大楼房，有很宽（的）大礼堂，也有一点点小（的），小（得）只可以住进一只小麻雀。
71.只剩下一个笑眯眯（的）太阳和一片水汪汪（的）蓝天。
72.太阳已经西斜，收起了刺眼（的）光芒。连绵起伏（的）西山，披着夕阳（的）余辉，显（得）十分壮丽。
73.太阳慢慢（地）往下沉。
74.太阳（的）脸变（得）更红了，它轻轻（地）走向西山（的）背后，把灿烂（的）霞光流在遥远（的）天边。
75.紧张（的）工作静静（地）流过变化（得）真快明亮（的）月光缓缓（地）移动熟练（地）操作愉快（地）歌唱茂密（的）树林美丽（的）田野
暖暖（的）春风欢快（的）孩子们愉快（地）歌唱
76.天黑了，路灯发出微弱（的）光芒。我站在伯父家门口看着他们，突然感到凉凉（的）寒意，摸摸自己（的）鼻尖，冷（得）像冰，脚和手也有些麻木了。
77.这时候，我清清楚楚（地）看见，而且现在也清清楚楚（地）记得，他（的）脸不再有那种慈祥（的）愉快（的）表情了，变（得）那么严肃。
78.望着雄伟（的）天安门城楼，钱学森激动（地）说：“我相信我一定能回到祖国，现在终于回来了！”
79.松赞干布高兴（地）穿上了唐朝送来（的）汉族服装。
80.胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（得）紧紧的，全神贯注（地）瞄准敌人射击。
81.大娘把打糕送到阵地上给志愿军吃，很多同志感动（地）流下眼泪。
82.焦裕禄出了许楼村，又急急忙忙（地）向前奔去。他那顶棉帽子（的）耳巴忽闪忽闪（的），渐渐（地）消失在茫茫雪海中。
83.月亮照进窗子来，茅屋里（的）一切好像披上了银纱，显（得）格外清幽。
相关问答
[最佳回答]成群的小鱼快乐的小鱼成群结队的小鱼
[回答]游动的鱼儿、嬉戏的鱼儿、戏水的鱼儿、往来翕忽的鱼儿、跃龙门的鱼儿、甩尾的鱼儿、木木的鱼儿、痛苦挣扎的鱼儿游动的鱼儿、嬉戏的鱼儿、戏水的鱼...
美丽的小鱼、漂亮的小鱼、可爱的小鱼、金色的小鱼、珍贵的小鱼、多彩的小鱼、彩色的小鱼、活泼的小鱼、成群结队的小鱼、顽皮的小鱼题目要求给小鱼填上起修饰...
蹦蹦跳的小鱼干干净的小鱼多多许的小鱼冰冰凉的小鱼注:多多许的意思是很多。蹦蹦跳的小鱼干干净的小鱼多多许的小鱼冰冰凉的小鱼注:多多许的意思是很多。
描写小鱼的好词:活泼可爱、五颜六色、游来游去、得意、悠闲、赏心悦目、快活游动、摇头摆尾、轻飘飘、自由自在、闪闪发光、左右摆动、扇动、亮晶晶等。描写...
一、(活泼)的小鱼【词语】:活泼【拼音】:huópo【解释】:(1)生动自然;不呆板:天真~的孩子。(2)指单质或化合物容易与其它单质或化合物起化学...【拼...
(安安静静)的鱼儿。(游移不定)的鱼儿。(欢蹦乱跳)的鱼儿。(五彩斑斓)的鱼儿。(忽上忽下)的鱼儿。(游来游去)的鱼儿。(活泼可爱)的鱼儿。(...(安安静静...
(活蹦乱跳)的鱼儿(肥壮)的鱼儿(美丽)的鱼儿(自由自在)的鱼儿(密密麻麻)的鱼儿一、(活泼)的小鱼【词语】:活泼【拼音】:huópo【解释】:...(活蹦乱...
描写小鱼的成语鱼游大海、落网之鱼、鱼鲜蟹肥、活蹦乱跳、悠然戏水、鳞光闪闪、鱼游虾嬉、鱼跃人欢、穿梭游戈、鱼群如云、鱼贯而入描写小鱼的成语鱼游大海...
形容小鱼的词语有很多种,以下是一些常用的形容小鱼的词语:1.娇小:用来形容小鱼的体型小。2.灵活:用来形容小鱼游动的速度和姿态。3.欢快:形容小鱼在水...
